【摘要】班级管理工作具有一定特殊性，教师要想做好班级管理工作，取得学生家长的帮助是非常重要的。家委会是一个由学生家长所组成的委员会，让家委会参与到班级管理中也是家校合作的一种方法。

【关键词】家委会资源；优化班级管理

班级管理工作存在一定特殊性。在班级管理工作中，教师不仅仅要对学生进行管理，还必须与学生的家庭紧密联系，利用家校共育的方式，来为学生创设出一个更好的学习环境。家委会的设立本就是为了加强学校与教师之间的联系，让家委会参与进班级管理工作，能够有效的优化班级管理工作，让教师更好地了解学生，促进学生成长。

一、家委会在班级管理工作中重要性

为了确保学校与家庭教育一致性，教师需要与学生的家长进行沟通，家委会就是沟通的桥梁。“桥梁”作业体现在以下几方面：一是家委会让家长更好地履行职责。小学生的人生观和价值观并未完全形成，对于学生而言，小学这一阶段的教育是非常重要的。家委会的参与让家长更加了解自己的小孩在学校的表现，进而更好地给予其教育；二是家委会能够让学校与家庭更加紧密的联合，让家长更体谅班主任工作的开展。家委会参与进班级管理中，学生家长自己也作为班级的管理者，能够更好地发现自己小孩所存在的问题。此外家委会参与后所有的班级活动都是在与家长的协商之下开展的，由此家长的配合度也会变高，而教师与家长之间的联系也将会更紧密，班级管理工作的开展自然也就更加的顺利。

二、借助家委会优化班级管理的对策

（一）邀请家委会参与班级活动。在开展班级管理工作时，应该让家委会参与进来与自己一同管理、一同开展，在遇到问题，家委会也能和教师一起一同面对、一同解决。比如：特色班级建设、校运会、黑板报制作、迎新烧烤活动、六一儿童节活动等等。让家委会参与其中提高班级凝聚力。家委会不少成员在参与班级活动的热情得到了激发，家长与教师之间的联系更加紧密了，家长能够更好地体谅教师的工作，拉近了双方之间距离，家校关系也更加亲密。

（二）邀请家委会共同进行家访。家访工作也是小学班主任班级管理工作中的一个重要部分，以往的家访都是班主任自行去走访每一位学生的家庭。现在变革为让家委会也参与进行家访工作中，借助家委会来提升家访效果，提升班级管理工作的开展效率。开展家访为的就是能够让学生更好地成长，对此当教师需要开展家访工作时，可以与家委会取得联系，在开展家访之前先与家委会成员进行沟通、商讨对策。子谦是班上的一个问题学生，经常在学校里打架闹事，针对子谦所存在的问题，教师决定对子谦进行一次家访，对子谦有一个更加深入的了解。在开展家访工作之前，教师便将这件事与家委会进行沟通，对此家委会成员小杰的母亲表示自己家的孩子以前和子谦有着一样的经历，在沟通的过程中，小杰的妈妈给予了教师不少帮助，让教师在家访的过程中能够更好地处理子谦的问题，促进子谦健康成长。由此可见，让家委会参与进家访工作中，对于教师来说无疑是拥有了一个“智囊团”，在与家委会进沟通之后，教师能够从更多面的开展家访，提高自己家访效率。

（三）用网络平台共同参与管理。信息时代班主任与学生家长的联系方式也因为信息技术的出现变得更多了起来。其实班级里大多数学生家长平常都比较忙，有些学生的父母都不在身边，为此每当教师开展一些需要家长参与的班级活动时，往往会有一些家长参加不了。而学生存在问题，单靠老师是没有办法完全解决的，只有家校共同合作，找出学生出现问题的关键原因，才能更好地解决。对此，在当前的互联网环境之下，教师完全可以借助网络平台来和家委会一同进行班级管理工作。现在每一位学生的家长都会玩微信，对此班主任可以建立家委会微信群，将每一位学生的家长都拉至群内。建立微信群后，教师与家委会之间的沟通也更加便利，当学生出现问题，需要家长与其进行沟通时，教师就可以借助家委会微信群来开展。例如班级中的小亮非常喜欢玩最近比较流行的一款手机游戏，听小亮家长说小孩一回家作业也不写就开始玩游戏，不给他玩就在家里哭闹。针对这一点，班主任将小亮所存在的问题与家委会进行探讨，经过沟通之后，班主任又与小亮家长沟通之后决定，班主任在校经常找小亮进行沟通、疏导，并告知他手机游戏会给他带来的不良影响。而小亮的父母在家也坚决不给亮亮玩游戏，周末在家多带小亮出去公园玩，博物馆参观、科技馆体验等等，渐渐的小亮认识到自己的不对，并戒掉了玩游戏的习惯。有了网络平台，家委会参与班级管理也更加便利，当教师需要帮助时，家委会也能及时伸出援助之手，让班主任班级管理工作的开展更加顺利。

班级管理是一门艺术，而家委会的参与则是一支美丽的画笔，为小学班主任的管理工作中添上了一笔笔美丽的颜色，使得班级管理这门艺术更加出彩。家委会参与进班级管理工作中之后，家长与教师的沟通更加紧密，家校共育的目标更加明确，学生在这样的教育环境与氛围之下，也能够得到更好地成长与发展。

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