【摘要】小学时期，是连接幼儿与初中时期的基础教育重要阶段，是国家教育建设的重要领域。近年来，新时代素质教育理念深入人心，教师们的德育工作发展越来越得到人们的重视。以笔者所处的小学教育阶段为例，不难发现，德育与教学愈发融合发展。小学教学涉及方方面面，其工作任务也十分复杂，班主任在其中起着十分重要的作用，以德育手段组织各项管理工作，保证教育教学活动发展与学生身心健康成长是新时代班主任管理工作的必然发展趋势。

【关键词】德育;小学班主任;工作艺术

前言

作为一名小学班主任，我们肩负着更加全面重要的责任与期望，肩负着教学与管理同步发展的重任。新时代的发展，国家对于人才的追求培养，不仅仅需要学科学习的优秀人才，更需要德育素质全面发展的新青年优秀人才。在小学，正是管理培养祖国花朵的重要时期，因此作为班主任，在进行班级管理时要充分结合德育视角，培养优秀品德价值观，可持续教育发展。现如今的素质教育要求培养学生德智体美劳全方位发展，而“德”往往处于第一位。因此，班主任更加需要德育工作艺术将有效培养，加强学生的思想道德建设，使得学生能够向新时代所需的全方位综合型人才方向不断发展。

一、新时代小学班主任德育工作发展的必要性探究

班主任，是班级的灵魂核心，是班级的负责人，更是班级的主心骨。在小学教育教学当中，班主任教师能否科学有效地进行班级管理、优化教学秩序，是影响小学生全面更好成长的关键。

在如今新时代的发展要求下，对于人才的培养，光有知识文化是不够的，更重要的是要有良好的品德教养，德育发展愈发重要。因此在现在的小学班主任工作当中，教师们更应该融合德育去开展相关管理与教学，将德育工作更好地全面融入到学生校园生活当中去，采用更加科学合理的教育方法来构建学生三观，端正优秀的人生价值观理念与思想，以确保学生健康地发展。

二、探索新时代小学班主任的有效德育工作策略及应用

（一）充分了解学生思想，促进其道德品质培养发展

在如今，班主任的工作不仅仅是对学生班级纪律、秩序等方面的基本管理工作，更是对学生道德品质与思想教育的引导与管理。

新时代“立德树人”的教育发展新理念，使得班主任在进行班级管理时，要学会对班级学生进行充分的思想状况了解，观察学生们是否存在部分认知误区、道德短视等，为自身持续落实德育化班级管理的具体工作打下强有力的基础与帮助。

同时，由于不同学生家庭成长环境氛围的不同，学生们的认知与心态发展也往往存在着不同差异，尤其在笔者所处的农村学校，留守儿童的比例也相对较高。而同时随着现代互联网的不断普及发展，也对学生们的成长产生了一定影响。

在这样的背景之下，教师们想要做好德育班级管理，就可以从了解学生思想入手，例如先充分观察调查那些广泛存在于学生生活、且对学生思想道德成长产生影响的各因素，然后在班级德育管理工作中先解决存在于学生群体中的普遍问题，再针对不同学生实施不同的针对性德育指导与管理，有效促进每位学生的道德品质发展与管理。

（二）积极建设丰富的班级德育活动，促进德育工作更好实施发展

班主任工作，不仅仅是简单的秩序管理与纪律管理，单纯要求学生能够遵守班级秩序就够了;而是还要保证学生学习、教育、德育与课外兴趣活动等多方面共同进步发展，真正做好德育工作的有效实施发展。

因此，想要进行更好的班主任德育工作，教师们可以为学生设置更多丰富多彩的班级德育活动。例如，可以在班级里开设相关道德教育宣传栏，引导学生在宣传栏上写上自己亲历的好人好事等。这些事情可以不分大小，如借别人的物品及时归还，是诚信的表现;主动照顾生病请假的同学，为其讲解课本作业、记笔记等，也是同学情深和助人为乐品质的体现等。

同时，教师们还可以从德育宣传视角出发，在演讲、诗朗诵等活动环节中设置相关美好生活主题、爱国主义主题、亲情友情主题等，让大家从不同文化、品德等教育层面去更好地解读诠释生活，促进学生发展。

这些活动，对于增强班级凝聚力、培养优秀班级风气与氛围等都有着十分积极的作用，也能够让德育教育深入渗透到每一位同学的心底。

（三）家校携手合作，共创德育工作发展优秀新局面

在如今的班级管理工作当中，班主任的重要性是毋庸置疑的。但倘若仅仅只依靠班主任自身的力量去引导带动整个班集体管理与德育，这显然是不切实际与力不从心的。

同时，在实践中，笔者也发现，小学阶段，家庭对于学生的影响也是十分巨大的。因此，班主任还应当与学生家长做好沟通工作，建立家校共育的工作模式，让学生家长也能发挥向学生渗透德育教育的作用，帮助学生树立良好的行为习惯和品德个性，构建和谐美好的班集体。

在这方面，班主任可以利用班级微信群和班会等形式，向家长分享自己的教育体会、教育理念，以获得家长的共鸣。除此之外，班主任教师还可以为每个家长介绍学生在学校里的表现，帮助家长了解自己的孩子，听家长讲讲学生在家里都是怎么度过的，有什么兴趣爱好，参加过什么活动，真正做到立足于学生主体，围绕德育主题，优化学生的学习成长氛围与环境，激活班级活力，激发学生的热情，让整个班集体持续向上发展。

三、小结

小学生们，就仿佛美玉，需要精心雕琢;后天的环境，对其形成影响巨大。

小学班主任优秀的德育工作，就仿佛“雕玉以成器”一般。班主任结合德育视角进行班级管理，充分挖掘每位同学优秀品质，培养其品德思想，往往能够使学生们都能顺应时代潮流，向着国家与社会发展所需要的优秀青少年方向不断前进发展。

参考文献：

[1]邵玮玮.德育教育在小学班主任工作中的重要性探析[J].中国校外教育，2021（25）.