【摘要】学习中国共产党的历史，了解中国共产党的光辉历程和辉煌业绩是学校德育工作的重要内容，对学生进行党史教育意义更加重大。借助播放本校编辑的党史视频的方式对学生进行党史教育，更能激发学生的学习热情，引导他们做知党史，报党恩，跟党走的新时代优秀少年。

【关键词】德育教育;党史;小学生;

在2021年2月20日北京召开的党史学习教育动员大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平参加会议并发表重要讲话。他指出，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。为抓好对学生的党史教育，引导学生从小知史爱党，我校采取了制作并播放党史专题视频的方法，取得了良好的效果。

中国共产党的历史有许多呈现形式，采用什么样的形式引导学生学习党史，更能调动学生的学习积极性，效果更好？我们依据美国著名教育家、课程理论家、试听教学理论的集大成者爱德加·戴尔的——“视听媒体较语言、视觉符号更能为学生提供具体和易于理解的经验，并能冲破时空的限制”的观点，针对小学生的心理特点，决定用播放视频的方式对学生进行党史教育。然而，网络上许多有关中国共产党百年历史的影视资料，如纪录片、电视剧、电影等，多数时间太长，集数太多，不利于小学生在校观看，于是我们通过精心选择，从众多的党史视频资料中选取适合学生学习又能充分反映党的历史节点的片段，并加上了教师旁白的讲解，整合成了十二个新的党史短视频。每个视频时间虽短，但能完整反映某个阶段的党史内容。

一、研读党史划分阶段

我们研读《中国共产党简史》，依据书中的阶段划分，搜集相关的视频资料，进行剪辑重组，力求突出主线，突出主题，简化情节，强化观点，凸显重要史料，聚焦主要人物。最终制作成十二个短视频，分别为“中国共产党的诞生”“第一次工人运动高潮”“国共第一次合作”“合作破裂到根据地建设”“长征”“抗日战争”“推翻反动统治，建立新中国”“新政权的巩固”“社会主义制度的建立”“社会主义道路的艰辛探索”“改革开放”“走进新时代”。

二、据感染力选取素材

在视频素材的选取上，根据学生的注意力更容易集中在鲜艳的颜色上的特点，我们更多的选取色彩鲜明、亮丽，最近播出的影视剧和纪录片。例如关于中国共产党的诞生这一阶段，正值电视剧《觉醒年代》热播，我们便选取了其中陈独秀和李大钊目睹难民悲惨生活，相约建党的的片段。与选用普通的图片闪现伟人照片或解说相比，高清的影视片段更能激发学生观看了解的欲望;同时相比单纯的解说，经过艺术加工的片段更生活化、更具感染力，更能触动学生的心灵。

三、以生为本设计时长

根据小学生注意力集中的时间大致在20分钟左右的特点，我们制作的党史视频时长被控制在15分钟内。虽然视频时间短，但其中所表述的内容却十分精炼，涵盖了中国共产党在各个时期、各个阶段的活动要点。例如合作破裂到建立新中国这一阶段中，就囊括了在这期间的“四一二”反革命政变、马日事变、国共合作破裂、南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山革命根据地、土地革命、成立中华苏维埃临时中央政府这件件中国共产党经历的典型事件。这一个视频时长总共为7分02秒，在这短短时间里，学生就了解到从国共第一次合作破裂到建立自己的政权这一段艰苦卓绝的历史。

四、依史弘扬红色精神

我们制作党史视频的目的就是对学生进行党史教育，弘扬红色精神，因此，我们在几个重要阶段的党史视频中插入中国共产党在这其间形成的红色精神。例如以“推翻反动统治，建立新中国”为主题的这一视频中，就重点介绍了以毛泽东为首的党中央在驻西柏坡期间形成和创立的“西柏坡精神”。号召学生了解西柏坡精神，长大以后继承和发扬西柏坡精神，开拓进取、戒骄戒躁，在实现中华民族的伟大复兴征程中建功立业。

五、常观常学讲通意义

教师通过播放视频对小学生进行党史教育，弘扬红色精神不是一蹴而就的，为能让党的辉煌业绩和红色精神深入学生心中脑中，并外化于行，就需要对视频进行多次循环播放，并在播放的同时，要有教师适时地根据视频内容进行讲解，以保证学生能够明白中国共产党在每个阶段所推行的每一项政策、采取的每一项措施的合理性及蕴含的意义，和所产生的影响。例如“南昌起义”这一内容，教师结合视频进行讲解，让学生了解到“南昌起义”并不只是普普通通的一场起义行动，而是中国共产党打响的武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。

党史视频制作完成后，我校便利用班会及课后托管时间进行播放，力求将党的历史及红色精神深入学生心中，至今，已取得了良好的教育效果。我校曾通过对学生进行随机提问的方式去测试他们对中国共产党的历史的熟悉程度。三四年级的同学都能明确知道中国共产党建党时间为1921年7月1日，知道南昌起义、建立井冈山革命根据地、长征、改革开放等典型事件;了解中国共产党成立至今涌现出的革命先烈的光荣事迹，并能够在日常生活中做到向邓稼先、雷锋、袁隆平等先进人物学习。全体学生正努力成为知党史，报党恩，跟党走的新时代优秀少年。

参考文献：

[1]申灿.党的历史是最生动最有说服力的教科书[N].河北日报，2021（5）.

[2]张剑平主编.现代教育技术[M].高等教育出版社，2003.

[3]中国共产党简史[M].人民出版社，《中国共产党简史》编写组，2021.

作者简介：

崔金强，男，1970年生于山东省宁津县，高级教师职称，专注研究小学道德与法制、小学语文教育教学。

杜文璐，女，1997年生于山东省郯城县，中小学二级教师职称，学士学位，专注研究小学道德与法制、小学英语教育教学。