【摘要】党史是民族精神力量源泉，是国家建设发展的核心驱动力之一。在多元文化背景下加强党史教育和高中思想政治教学课堂的融合符合我国思政教育要求，有利于落实社会主义核心价值观。基于此，本文探究党史教育融入高中思想政治课堂教学的实践路径，以促进高中思政教学效果的提升。

【关键词】党史教育；高中思想政治；课堂教学

通过党史教育使学生了解党的发展历程，掌握党的基本路线、基本方针和基本理论，并继承和发扬党的优良传统，树立正确的政治观和理想信念，自觉承担起中华梦的实现责任。因此，高中思政课堂教学中教师要自觉渗透党史教育内容，引导学生认识和了解党百年发展历史，并财务有效融合方法，提升学生的思政修养的同时强化学生对党的情感认同和信任。

一、提高融合意识，增强思政教师融合自觉性

中共党史是重要的思政教育资源。充分认识党史教育在高中思想政治课堂教学的重要性是当下思政教育的关键。将中共党史教育与高中体系相结合，形成一套完善的长期性教育体系。在高中思政教育中推行。使教育从业者自觉开展党史教育，提升主动性和积极性。尤其在高中思政课堂中，树立融合意识。深入推动党史教育和高中思政课堂的融合，激发思政课堂的内在潜力，提升育人效果。高中思政课教师可以带领学生前往地方党史陈列馆、纪念馆、革命圣地等场所进行参观。让学生亲身感受中国共产党百年艰辛历史，了解和认识中共党史知识。

比如，在教学“新民主主义革命的胜利”时，思政教师在教学教材知识的同时要自觉宣传中共党史内容。通过营造浓郁的中共党史教育课堂氛围，让学生在书本文字学习外深刻感受到革命先烈做出的牺牲和贡献，从而树立起正确的政治观。同时，教师深入挖掘五四运动背后的党史素材，和学生的思想实际相联系，带领学生认真仔细学习中国共产党的发展历程，从而使学生充分理解新民主主义革命胜利知识内容，形成对中国共产党的全面正确认识。

二、注重开发利用，丰富融合资源

党史开发是实现党史教育和高中思政课堂教学融合的重要手段。对此，教师要明确三个开发要点：第一，充分彰显党的伟大精神。中国共产党在百年艰苦奋斗中形成独特思想文化，包括革命精神、抗日精神、长征精神等，这些精神中蕴含着伟大的爱国主义精神。在高中思政课堂教学时必须充分培养学生的爱国主义精神。第二，弘扬道德模范事迹。思政教育的核心在于陶冶学生情操，提高学生思想政治修养，塑造健全人格。而党史中杰出党员无一不具备优秀思想道德。充分发挥中共党员的道德示范作用，为高中思政教学目标的实现提供支持。第三，传播伟大革命和建设事件。高中生是社会主义接班人，充满着活力和朝气。党史中包含着党取得的巨大历史成就。这些成就对中国人民奋斗起到不可或缺的激励作用。高中思政教育宣传和传播这些伟大革命和建设事件，可以有效激发学生的发展潜力，并使之坚定理想信念，树立远大志向。

比如，在教学“实现中华民族伟大复兴的中国梦”时，高中思政教师可以利用多媒体设备播放中国共产党在中国梦复兴所做出的努力以及功绩，激励学生，让学生心中涌现无穷的勇气和信心。对于交接到自己手中的社会建设和国家繁荣接力棒，学生的爱国之情浓烈，树立起远大志向，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。这样既培养学生的民族之情和对党的信任之感，提升学生思想修养，又激发学生的潜力，促进学生学习进步和发展。

三、加强教学融合，提高高中思政课堂教学质量

党史是教学资源，更是中国人民团结的重要精神力量来源。党史中记载着中国共产党从诞生、成长、成熟和完善的各个阶段，具有不可比拟的价值。因此，高中思政教师在组织教育教学活动时要加强党史教育和思政教学的融合，带领学生深入学习党史。在回顾党发展历程中提高认识，增强信心，觉悟思想，净化心灵，更加坚定地跟随党发展步伐。

比如，在讲解“马克思主义理论知识”时，教师可以深入讲解中国在马克思道路上的探索，让学生了解革命先辈们在黑暗社会环境下如何带领人民走出泥沼，走上马克思主义中国化道路。深化学生对党的情感，让学生更加认识到党的伟大。同时从中理解党的基本路线、基本方针和基础理论，掌握思政知识。在此基础上，引导学生思考党未来建设方向，树立理想信念，为国家发展贡献力量。有效提高学生对思政教育内容的理解，增强学生的政治情感，实现良好的思政教育效果。

综上所述，新时期下党史教育和高中思想政治教学融合具有深远意义。尤其在多元文化和经济全球化背景下，学生作为国家未来一代，更加树立正确的政治观念，具备爱国精神、抗争精神和民族精神，勇于承担起中华民族复兴大任。因此，高中思想政治教师要深入挖掘党史教育资源，全方位、多角度对学生进行党史教育，使之知党史、感党恩、坚定跟随党路线，为中国梦的实现贡献力量。

【本文系山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“党史教育融入高中思想政治课堂教学的路径与策略研究”（课题编号：2021ZC273）研究成果。】

参考文献：

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