【摘要】作为街道督学可通过评估指标和数据体系的标准化建设，实现检查记录无纸轻便化，实现数据互联互通口径统一，提升督导数据采集质量，也为学校为日后迎接街道、区开展的绩效评估建设打下坚实的基础，并积累下一个内容丰富的资源库。

【关键词】互联网+；教育督导；效率

为了满足教育督导的实际需求，伦教街道教育责任督导创新利用先进的手段，应用互联网和大数据等信息技术，构建督导信息管理应用平台，为有效履行教育督导的督政、督学、评估检测职能提供支撑。进一步提升教育督导的现代化水平，通过学校初步的实践，督学方式创新，带来了质的转变，要充分运用现代信息技术和设备帮助自己提高督导工作的效率：

一、督导工作轻便提升

作为街道督学可通过评估指标和数据体系的标准化建设，实现检查记录无纸轻便化，实现数据互联互通口径统一，提升督导数据采集质量，也为学校为日后迎接街道、区开展的绩效评估建设打下坚实的基础及一个内容丰富的资源库。笔者从今年开始从事挂牌督导工作，鸡洲部分园校是笔者的挂牌学校，笔者检查的园校，距离鸡洲市场较近，特殊的地理位置，对园校的门前的东南向小路有一个菜市场，对面是一排商铺，学校西门恰好是两区分界。一走进东南小路，到处可见商贩随处摆摊、地上到处是垃圾，塑料袋满天飞，道路时有拥堵、叫卖声、汽车喇叭声此起彼伏，混乱的秩序和脏、乱、差的环境等问题一直是学校师生、家长烦心头疼的事。学生家长曾两次给责任督学打电话反映此事，还曾把这一情况反映相关报道，作为责任督学，在最初接到家长投诉电话时，就及时与学校幼儿园领导进行过沟通，都一直努力协调各方力量，希望能得到根本解决，他们曾多次通过智能手机及互联网4G网络在现场拍照取证，及上报村委，还到社区和两城管大队协商，也曾得到过他们联合执法的帮助，并使线上笔记本使用手机进行现声笔录，第一时间把真实的资料图文并茂发到相关部门。由于信息真实行动迅速，快得到了区政府的高度重视，区城管大队的领导通过电话与笔者沟通了此事，目前学校门口的环境问题正在治理中，同时学校师生在校长亲自带领下，也主动走上街头，走近商贩，进行劝说宣传，目前学校周边环境已有明显改观，校门口对面的一排商铺已全部拆除，门口摆摊现象也基本得到了遏制。收到了一定的效果。

二、督导管理网络提升

实行网络化管理，大数据背景下，教育督导各项工作变得零散、即时、多元、高效、业务量巨大，如果还是依赖于传统的调研、座谈、听汇报等长周期且受限于行政程序的方式进行开展督导工作，效率与有效性将受到质疑。

通过互联网数据的采集，实时评估、实时沟通，既方便了学校，也方便了责任督学不用舟车劳顿。例如，通过记录学校的特色建设情况、教学质量情况、校园安全情况、课题研究情况、家长满意度等进行数据量化分析，并根据分析结果对学校进行考核评价，让评价一所学校的话语权交给社会、家长、学生，让数据说话，全面实现督导网络平台精细化管理。

笔者担任责任督学的伦教永丰村周边的园校是大量外来工的农村园校。2021年1月学校期末考试时，我们小组去永丰巡视检查，发现部分园校语文期末质量训练时，课外阅读这一块中，有一道小题要求写出你本学期读的课外读物《月光下的肚肚狼》一书的主要内容及评价。考试结果统计班内78％的学生竟没有准确答出，这充分说明了小学生课外阅读严重缺失。是什么原因导致外来工小学生课外阅读严重缺失呢？

这次的抽查如果运用以前的方式方法一个一个地了解一定花大量的时间，或者了解的结果很不客观，于是我们运用的现代网络技术结“腾讯问卷星”，我们只要在“问卷星”内设置相关的参数做成一个问卷调查文档，再把文档通过各班级的班级微信群发到每一个家长，家长便能方便地进行程序写选项，拿到手机就能方便操作，而且不受外界干扰。同时我们那边也可以通过后台知道有多少人参加，系统自动会生成问卷结果及百分比。

首先一些家长受应试教育的影响，对看课外书不重视这在外来工家庭中非常普遍。他们认为只要读好语文、数学科目就行了。他们认为课外书是“闲书”，课外书内容与教学科目没有多大关联，阅读课外书会耽误孩子的时间，影响孩子的学习，只支持孩子读“作文书”“参考资料”等单一的辅助教学用书，让孩子一味地做习题、练题型、扎进题海里。 通过互联网数据的采集，实时评估、实时沟通，既方便了学校，也方便了责任督学不用舟车劳顿。

三、督导成效智能化提升

传统的教育督导，基本上是现场督导，督学必须到达现场采集数据，对数据进行分析，才能得出督导结论，这样的教育督导受到时空的制约，人力成本高；通过加强对信息化督导投入，通过利用信息技术搭建督导资源共享平台，实现全覆盖等网络信息平台，拓展督导的信息化时空。采用“互联网+督导”新模式，可以突破时空局限，降低督导成本，并及时评价学校的办学情况，使督导评估更具时效性和可追溯性。

四、档案管理信息技术提升

为了全面提高督导评估工作效率，伦教街道积极探索构建“互联网+评估模式，学校发展性督导评估网上教育督导平台的建设，以信息化手段为依托，创新督导模式，改进督导方法。通过搭建教育督导网络工作平台，助推督导管理精细化。现在学校按照督导评估指标内容，将学校开展相应工作的文字、图像和视频及时上传到督导平台，形成各校电子档案。在网上评估的基础上，督导专家每年集中到学校考核评估时，侧重于实地查看和访谈、抽查，就能全面了解学校工作情况，有没有依法依规办学，切实减轻学校迎检工作负担。专家带着问题到校进行现场验证，提高了资料评审的质量，提高了评估的精准性和效率，评估的质量和效能得到大幅度提升，也切实减轻了学校接待督导评估的负担，缩短了到校评估的周期，同时减轻了受检学校接待、迎评的负担，受到学校好评。