【摘要】学前教育的责任督学入园督导工作是促进幼儿园工作的重要手段。责任督学入园督导工作怎样更有效？本文以案例形式介绍督学入园工作。

【关键词】督导；引领；提升

为提高幼儿园教师的专业能力，确保幼儿园班级工作的高效开展，责任督导梁雪萍园长会定期到我园进行督导检查工作。并通过互联网的方式，对教师的教育教学工作进行线上的培训与指导。本学期初，梁园长实行了实地考察，到班了解，细致到对教师点对点地开展个别指导工作。

在梁园长初到我们班级时，发现了我们新班成立，存在着各方面的问题。梁园长通过实地发现问题，提出改善方案，线上耐心指导相结合，带领着我们逐步梳理，让本学期我们班级工作有序不紊地开展着。

回首开学前，由于新班刚成立，家长与老师、老师与孩子、甚至是班级老师之间均是新的组合。班级工作人员需要磨合，家长与老师之间的相互信任需要时间去建立，老师与孩子之间也是陌生的，需要时间去相互了解，这一切都是新的开始！梁园长在期初的指导建议是：沟通从心开始，形式可以多样化。于是我们在开学前，内部先与新班的各保教工作人员召开了班会，为班级的发展订立了方向，并充分了解本班各位老师的特长，让每位老师利用自身的特长，为本班的发展提供更专业的帮助，充分发挥班级内部的主动性和能动性！其次，我们利用电话沟通，微信视频等方式，进行了老师与家长之间的对话，初步了解本班孩子的基本情况，并利用线上填表的方式，让每位新生的家长同步完成了《新生摸底调查表》，让班上的每位工作人员通过《调查表》对每一位新生都有了初步的认识。

同时，梁园长在督导过程中指出信任是建立在相互理解的基础上的。为了让新生尽快适应幼儿园的集体生活，消除分离焦虑，我班提前与家长取得联系，让家长们对我们工作有了初步的认可，同时，约见家长与幼儿进行初次的见面，让孩子对幼儿园及老师有了初步的印象，同时班上的每位工作人员也可以通过近距离的接触去观察孩子的行为，了解每个孩子的性格爱好，从而更好地制定教育目标和调整教学方法，在这个过程中，争取家长对我们的信任。

在梁园长的悉心指导下，新班的成立工作及家长工作得以顺利的开展。梁园长还以她个人的经验及实践，为我们今后的班级管理工作以及家长沟通工作指明了方向。在迅猛发展的信息化时代，我们幼儿园老师也要与时俱进，在与家长沟通方面，也必须顺应时代的发展，学习并运用多种的交流平台，进行家长工作，有效取得家长的理解与支持。以下是本学期我在梁园长督导指导下，结合互联网+在班级开展管理工作的总结：

一、善用各类APP小程序，减少班级管理的时间成本

各类的APP、小程序，为班级管理提供了便利。以前我们通常会用相机为孩子拍照后，相片会很凌乱，在提取时往往会花很多时间去查找。在梁园长指导后，我们利用手机拍照并直接上存到QQ相册，百度网盘，也可以使用“时光小屋”“时光树”等APP进行相片的分类管理，再提取出来时，也是非常的方便高效的。

而“接龙管家” 这个小程序则为我们班级中各种接龙提供了便利，对于是否接龙或者资料的上存一目了然。小程序“腾讯文档”可以实现多人同时编辑，大大提高了效率，也节省了老师编辑汇总的时间。小程序中的“群相册”可以让班级的每一次活动上传并一直保持，方便家长和老师随时的查阅和保存。

二、丰富家长育儿知识，帮助家长提高育儿水平，增强班级凝聚力

梁园长在督导中提到，帮助家长提高育儿水平，等于帮助自己提升班级管理能力。于是我们录制微课，利用网络的便利开展云课堂，同时互联网资源，充分发挥微信的沟通作用，及微信群的宣传作用，及时了解孩子在家的情况，同时进行交流，及时了解家长在家教育孩子中实际遇到的育儿问题，适时进行育儿知识的分享及育儿方法的指导。做到有针对性、有建设性、有理论依据以及实践经验分享，及时与家长探讨孩子的进段时间的行为表现、根据孩子该年龄的心理特征，进行及时的沟通反馈和给予帮助，在家园共育的环境下，共同教育孩子，纠正孩子的不当行为。

线上开设“育儿分享群”，让家长有育儿方面的疑问可以有专一的平台求助，让有成功教育案例的家长有地方可以分享。让育儿资源的家长可以随时分享优秀的育儿经验，同时让部分积极的家长去带动整个群的学习氛围，让班上的所有家长也有与孩子共同成长的意识。使家长群体的育儿水平有了整体的提高，从而更加配合幼儿园的教育，共育提高育儿水平。

三、共享教育资源，共育祖国幼苗

《刚要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”而家长资源是一个丰富的资源库，老师需要取得家长的理解及支持，为其教学提供帮助与支持。梁园长在一次督导中发现我们班正开展美食主题，在她的指导下，我们从家长中挖掘了适合的资源，让家长通过网络平台为我们班级开展的主题活动提供了高质量的教学资源。

在督导梁园长的督导督学引领指导下，我们通过运用信息化管理技术，在日新月异的信息时代，我们幼儿园老师要与时俱进，不断学习不断进取，有效利用互联网的手段进行班级管理，释放自己的双手，腾出更多的时间对自己的教育教学能力，班级管理水平做出思考、学习与提升！