【摘要】少先队主题实践活动要顺应时代发展要求，牢记习近平总书记对少年儿童的嘱托，以红色资源为依托，宣扬红色精神，拓宽教育途径，在少年儿童心中根植红色基因，培育新时代好少年。

【关键词】红色文化;红色精神;红色资源

党的十八大以来，习近平总书记在参加少年儿童的活动时曾多次强调，要加强革命传统教育，让红色基因代代相传。少儿时期是一个人良好品德、习惯形成的重要时期，少先队是为党做少年儿童工作的专门组织，要切记习近平总书记对少年儿童的殷殷嘱托，在开展少先队主题实践活动中，以红色资源为依托，宣扬红色精神，拓宽教育途径，在少年儿童心中根植爱党、爱国的情怀，让红色基因滋养心田，做新时代好少年。

一、探寻“红色文化”，彰显红色教育的内涵。

红色文化涵盖了红色的历史、红色的精神、红色的基地、红色的歌曲等等，作为中华民族精神的核心，是中国人民在革命实践中创造和积累的文化精髓，是社会主义核心价值观的另一种体现。随着信息技术与网络视频迅猛发展，外来文化带来的冲击，开展红色文化主题教育，能增强少年儿童对红色历史的认知，对革命先辈、先锋模范的认同，有利于减少网络文化带来的一些负面影响，提高少年儿童的思想道德素质，帮助少年儿童形成正确的人生观、价值观，为少年儿童成长为“强国一代”打牢理想信念的底色。

二、传承红色基因，演绎个性成长。

（一）开展主题活动，厚植爱国情怀

活动是少先队的生命，主题活动能够发挥少年儿童的自主性，在活动中实践、探究，体验、创新，把教育的目的内化为自身的道德素质。学校大队部经常契合清明节、“七一”纪念日、“九一八事变”等重大节日、纪念日开展活动，组织队员查阅讲述红色历史故事、朗诵红色经典、以“创建红领巾小百灵中队”带领队员学唱红色歌曲等主题活动，一段段精彩的讲述，一首首经典的传唱，激发队员们的爱国热情。去年在中国共产党成立100周年之际，大队部在全体队员中开展“百个心愿庆百年”活动，邀请家长、辅导员老师一起绘制红领巾心愿卡、制作手抄报，用语言、画笔讴歌了百年来中国建设发展的辉煌成就，向建党一百周年献上真挚的祝福;各中队组织开展“红领巾心向党”主题队会，邀请学校少工委主任及委员走进队员中，为队员讲述党的百年征程，了解共产党人的光辉形象;在“九一八事变”90周年纪念日，全校开展“强国一代 奋斗有我”主题活动，在今年的“六一”儿童节前夕，开展了“喜迎二十大 争当好队员”主题活动，引导队员从小学党史，坚定队员们听党话、跟党走的决心，厚植爱党、爱国的情怀，让红色精神在每位队员心里流淌。

（二）学习先锋榜样，树立强国志向

对少年儿童来说，最有效的方法是寻找身边的道德榜样，传承红色精神。除了毛泽东、周恩来等老一辈的革命家，还有新中国的建设者和守护者，比如抗疫英雄钟南山、诺贝尔奖获得者屠呦呦、“杂交水稻之父”袁隆平、“感动中国”的张桂梅都是队员们学习的榜样。学校的红领巾广播站开展了讲述红色先锋的故事，组织队员学习全国“两优一先”，观看“感动中国”等先进人物事迹，发挥榜样的学习价值。

近两年，新冠疫情的肆虐，有多少白衣战士逆行而上，还有各行业的志愿者舍小家、顾大家，为人民生命财产安全筑起一道道牢固的防线。在“致敬抗疫一线的医务工作者”的活动中，学校邀请到获得“全国抗击新冠肺炎疫情的先进个人”的孙华锋主任分享主题为“弘扬抗疫精神  力学报国”的抗疫故事，帮助少先队员牢记习近平总书记的教导“从小学先锋 长大做先锋”，激发学生的正能量，传承红色精神，养成好的思想品德追求，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

三、用好红色资源，拓宽教育途径。

校外教育实践基地是少年儿童增长知识、拓宽视野的重要途径。挖掘家乡的红色资源，组织学生开展活动，在研学旅行中体验革命教育，能有效地渗透红色理念，形成学校和社会的教育合力。潮州是一所历史悠久有着丰富红色资源的城市。每年的假期，学校大队部都会依托家乡的教育资源，组织队员开展“红领巾小社团”活动，到涵碧楼、春涛亭、“茂芝会议”等旧址参观研学，一幅幅生动的画像、一张张走过的地图、一件件浸染岁月痕迹的物件都在无声中讲述当年的硝烟四起的故事，荡涤学生的心灵。我们还积极组织队员参加“红领巾讲解员”培训，到红色教研基地开展志愿讲解服务，给来往参观的客人讲述当年的历史。将了解到的故事，内化为自己的知识，激发爱党的情怀，在实践与探究中，学生的行为、品质都得到了很大的提升。

少年强则国强，坚持红色基因的传承是少先队工作的重要使命与责任，在开展少先队的活动中，我们要始终坚持用好红色资源、学习红色文化，继承和发扬红色精神，让少年儿童成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。