【摘要】随着这几年本校相关专业授课计划的改变，课程课时发生了缩减，但掌握的要求却并没有降低。如果还是仅仅通过实际接线练习的方式教学，一方面会消耗大量的课时和实习耗材，另一方面，学生在遇到多次挫折后，可能会丧失学习的动力和积极性。本文通过自己在应用宇龙机电仿真软件在电力拖动控制线路课程教学中的实践经验，介绍了该软件在实践教学中的优势。

【关键词】仿真;热继电器;教学;电动机;机床

电力拖动课程是机电专业、电气控制与运行等相关专业的一门主要专业基础课，不仅对学生掌握电动机控制有着重要的指导作用，而且也是后续相关专业课的基础。不仅仅让学生要掌握相关主要电气器件的名称、符号、作用及特点，更重要的是掌握相关原理图的分析，并完成该电路的安装、连接，后期能够进行一些典型故障现象的分析和维修，也就是达到会看图，会接线，会维修的目的。

随着这几年本校相关专业授课计划的改变，课程课时发生了缩减，但掌握的要求并没有降低。从会看原理图分析的角度出发，我开发制作了一些FLASH电路的演示动画，直观展示了电路的工作原理，但是后续还是要花大量的时间让学生进行实际的接线和处理电路故障，而这一过程往往需要学生从零基础开始摸索着进行。这种模式，一方面会消耗大量的教学课时;另一方面，少部分学生在遇到多次挫折后，容易丧失学习的动力和积极性。并且还会让学生形成一种观念，完成电路接线跟理论识图没有任何关联，从而只重视接线，不关心原理。如在安装中出现错误，或在后期的故障维修学习中，往往一筹莫展，无从下手。因为他不会看图分析，所以面对故障现象也不知从哪里下手进行检查。

如何解决这一课时大幅度缩短和该课程又需要实践经验磨合的矛盾呢？学校引进了一款宇龙机电仿真软件。该软件含有电气元器件、液压、气动控制器件，正好可以针对电力拖动这门课程的元器件作用、电路安装接线及故障设置排除。

这款软件不仅配置了典型常用的电气元器件，还可很方便的修改这些元器件的相关参数。而这些参数的设置效果也会直观的在电路应用中得以体现。比如热继电器，有一个很重要的参数，就是过载动作电流的设置，需要与电动机的工作电流密切配合，取值往往约等于电动机额定工作电流的（0.95～1.05IN）。在仿真中，如果设置的过载动作电流太小，就会发生误动作，使电路停止工作。如果设置的太大，则完全起不到过载保护的作用。在软件中就能够很真实并直观的反映出这一点。而这一点如果在实际接线中去实现效果展示的话，就需要花费大量的时间和精力去验证，但通过仿真就能直观方便的展示给学生去理解。

如下图1的控制电路，我们通过修改电路中热继电器动作电流就可以很方便的去展示这一效果。

不仅如此，该软件在元器件方面还可以仿真一些破坏性的实验。比如，在实际电路中，如果要展示短路故障的后果，不仅会有一定的危险，而且还会使元器件造成不可逆转的损坏。但使用软件就能很方便的设置参数的大小，来展现这一效果，直观明了。

在教学中，我就应用了这一功能（如万用表忘记换档位，用电阻档去测电压，从而烧损万用表），给学生造成了感观上非常震撼的效果，从而达到警示学生正确使用仪表的作用。更重要的一方面，软件不仅能够实现元器件的仿真，还可实现线路接线的仿真。软件的元器件外观和真实的器件几乎一模一样，而且可以在接完线后，仿真通电测试，运行的效果也和真实的电路是一样的。这样就可以让学生在学习了相关的电路原理后，按照电路图先在软件上进行接线的练习，掌握了接线方法后再到实际的板件上操作。因为在软件上接线要快的多，接完线以后就可以自行进行测试，一方面非常安全，另外一方面查到错误也很容易进行修改再测试，能比实际接线节省很多时间，并且不需要消耗器材和导线。教师在课堂上统一讲解时，也能够更直观的向学生展示接线的过程和操作的方法，本人之前要通过实际的线路板进行讲解，一方面非常耗时间，另外一方面学生人数多，也不可能围在边上看，坐的远的同学肯定也看不清楚相关的操作细节，部分注意力不集中的学生，更加难以传授。利用这一软件就可以弥补这方面的不足。

软件除了元器件和接线的仿真外，还有一个功能，就是可以进行电气线路故障的设置。先通过教师电气线路故障排除方法的统一讲解和直观演示，然后在相关线路上直接设置故障，让学生马上通过相关的检测方法进行排除。不仅可以让学生马上体会到相关检测方法的应用效果，而且也能够提高学生电路分析的能力。

在教学中，我制作了一些机床控制电路，比如说电动葫芦的线路维修。通过相关线路的展示，让学生非常直观的理解电路的正常工作过程，应用相关维修的步骤和方法，如何具体的确认相关的故障点。对学生接下来在实际的设备线路上进行检修，提供了很好的指导作用。

以上是我对该软件在实际教学应用中的一些体会，希望通过自己的不断运用，能够更加熟练的应用该软件，使仿真教学和实际教学能够有机结合，为该课程的教学提供更好的帮助。该软件也可以进行PLC、变频器、液压传动、气动方面的仿真应用，大家可以相互交流，以提高教学效果。

参考文献：

[1]电力拖动控制线路与技能训练（第六版）.中国劳动社会保障出版社.

[2]电力拖动与控制. 机械工业出版社.