【摘要】2021年国家颁布的双减政策中提到减负提质。传统的作业以刷题为主，虽然在短时间内非常有效，但学生的负担也不小，完成作业的情绪不高，效果也不好。所以，改变以前的作业形式，提高作业质量就显得十分重要。

【关键词】小学数学；低年段；实践作业

一、当前学生完成作业情况

在低年段中，笔者每学期都布置一次实践作业：一年级的数字创意画作业、一年级端午知识实践作业、二年级测量物体作业、二年级用平面图形设计图案作业、三年级中秋实践作业、三年级思维导图实践作业等等。但是对这些实践作业，笔者布置完后缺少对学生进行指导。其次，学生完成后，笔者缺少了作业评讲、表扬、展示的环节，虽然在校内会有展览，但没有在课堂上和学生交流，学生就不知道如何改进自己的实践作业。关于思维导图作业，尽管已经学完，有些学生还不知道学了什么重点知识，也有一些学生制作出来的图几乎是笔者板书的内容，相当于没有了自己的思考。思维导图作业对低年级孩子确实有难度，但是笔者指导的方向也没把握准确，笔者相信把握准指导方向，三年级的孩子还是可以完成出色的。当然，也有一小部分原因在于有时缺乏趣味性、没有分层导致部分学生较难完成。

二、如何设计一份好的实践作业

在学校组织下，笔者参加了一次作业创新设计比赛。从学习理论到钻研教材再到实施设计，最后评奖。笔者初步学会如何设计一份好的作业。以下内容以北师大版的数学教材举例。

（一）实践作业分层布置，体现趣味

低年段的学生更喜欢有趣味性的作业。比如一年级下册，学习了有趣的图形后，可以布置与七巧板相关的数学作业。提供三个不同的要求，根据自己情况，选一个完成。第一，尝试拼课堂中学过的图形。第二，熟练的学生还可以模仿书本41页的图拼一拼，最好是自己创作出与书本不同的图案。第三，把拼出来的图案画在点子图上。动手操作体现了趣味性，不同层次的要求也让学生得到不同的发展。

购物的情境在解决问题中是经常出现的，比如在三年级上册中，计算教学难度有多提升，数量关系多，至少两步运算。教师可以针对某一个计算单元，让学生自己设计一副作品，要求根据生活中的购物情境创作画报，画的内容至少提出本单元两个不同类型的问题，能力较强的学生还可以制作成绘本册，融绘画、数学问题、生活情境、故事于一体。

（二）实践作业体现关联性

可以把一些有联系的知识整合在一起设计实践作业，拓展学生的思维，开拓视野，比如认识平面图形和图形的运动相结合。二年级上册初步学习轴对称图形、平移和旋转现象；下册还认识了角、平行四边形，数学好玩还学习了重复的奥妙。三年级下册继续深入学习这些内容。这时可以在一年级下册的七巧板实践作业基础上升级，用更多的图形，结合图形的运动与重复规律，以设计班徽为主题设计图形。设计前，要先指导学生如何运用这些知识，给出一些图案参考，先模范再创作。这样的作业设计体现了实践作业的关联性。

（三）实践作业体现生活化

二年级上册开始学习长度的知识，二年级下册继续学习两个新的长度单位。学完后，对于某些物品的长度估计，部分学生往往无法较为准确判断，只能靠多次练习形成记忆。学习测量，不仅是学会使用尺子，认识单位，重点是培养量感，还要在无尺子下大致估出物体长度。所以在学完测量单元后，可以设计实践作业，让学生回去选择家里几种物品，，估计和测量它们的长度，把数据作对比，看误差有多少，修改对这些物品的认知。还可以结合数学好玩，小组合作测量自己的身体尺，记录下来，并且运用适当的身体尺测量一些物品长度，增强量感，提高估算准确度。运用学到的知识解决简单的实际生活问题，体现实践作业的生活化。

（四）实践作业体现多样性、开放性

三年级上册第七单元年、月、日，看似简单，但学生不经过系统的学习，做练习就会错漏百出。因此，让学生根据所学到的知识做一个思维导图，旨在学生在回顾、整理知识过程中，完善自己有关年、月、日的知识。这样不仅有效调动了学生已有的知识，建立起已有认知和新知识之间的内在联系。设计时，以问题串的形式唤醒学生的课堂记忆。如：你学会了哪些新的知识？你通过什么方法记住大月和小月？怎样判断平年、闰年？24时计时法与12时计时法有什么联系？时间表上有什么知识？如何制作时间表？

每一次奥运会举行的时间也与年、月、日的知识息息相关。可以设计一个实践作业收集至少连续5届奥运会的举办时间和地点，从这些数据中，仔细观察它们的年、月、日，说说自己的发现。结合奥运会的情景，激发学生探索的欲望，也鼓励学生积极参加体育锻炼，学习运动员精神。数学来源于生活，也应用于生活。结合奥运会的情境巩固年、月、日的知识的同时，也让学生感受到国家的飞速发展和繁荣昌盛。设计开放性的问题，培养学生的发散思维。

奥运会比赛中，每一天的赛程其实就是一个时间表的制作，学生可以模仿制作一个属于自己的时间表。这里可以设计一个实践作业，先观察两个学生不同的时间表，学习其中的优点，再制作一份属于自己的时间表。三年级的孩子，他们的课余生活丰富，已经可以安排自己的时间。学会规划自己时间，养成珍惜时间，合理利用时间的好习惯。

参考文献：

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