摘 要：安全教育是培养大学生全面素质的重要内容。通过对大学生安全教育必要性和存在问题的分析，找到解决问题的方法，切实开展安全教育，普及安全知识，提高学生自我保护和安全防范能力。

关键词：大学生；安全教育

1 大学生安全教育的现状分析

安全教育是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。随着改革开放的不断深化，高校的体制和办学方式也发生了重大变化，由过去的封闭型逐渐向开放型转变，形成教学、科研、开发一体化的办学格局。在高校这种社会化程度日益加深的情况下，高校的安全教育工作也呈现了新的态势。

2 当代大学生安全教育的必要性

2.1 开展大学生安全教育，是培养高素质合格人才的需要

大学生群体是个特殊群体，特点非常鲜明，主要表现在：

1）生理发育基本成熟，但心理发育滞后，个性趋向定性；

2）智力接近高峰，但尚未完全开发；

3）社会需求强烈，但阅历浅、经验不足、承受能力弱；

4）自我意识较强，但自我保护能力弱，唯我独尊意识较强等等。这些特点尤其在独生子女大学生身上反映更加明显；

5）学生心理发展不平衡，易激怒，在处理问题时不冷静，往往会发生越轨行为，作出错误的决定，以致伤害别人或自己伤害；部分学生自我管理能力差，对自己的财物或乱丢乱放或到处显富，给不良之徒以可乘之机。

2.2 当前的办学模式，需要进行安全教育

高等教育为适应市场经济发展的需要，正在从封闭走向开放，大学生的活动范围不在局限于校园，与社会的接触更加广泛。特别是随着现在通信技术和互联网的发展，大学生接受来自于不同主体、不同途径传递的不同倾向的思想意识越来越多，其信息摄取行为也愈显个体化、隐蔽化，接受信息的自由性也越来越强。而目前安全教育主要停留在说教上，不符合学生的认知特征，很难调动学生的主观能动性，也就很难创造出安全的环境来。所以，这些都说明对大学生的安全教育和安全意识的培养是十分必要的。

3 有效的加强大学生安全教育

3.1 加强法律知识教育，增强道德法制观念

法律意识淡薄、道德水平不高，是当今大学生中普遍存在的问题。因此，加强法律知识教育是增强广大学生法制道德观念的重要手段，也是预防和减少违法犯罪的有力武器。要通过法律基础实用知识以及案列教育，提高大学生的法律意识，增强法制观念，让学生懂得在自己的权益受到侵害时，学会能用法律的武器来保护自己，在行驶自己权利的同时，也应当尊重他人的权利，真正做到学法、知法、懂法、守法、依法办事。

3.2 加强网络安全教育，增强自我保护意识

随着计算机网络技术的飞速发展，利用网络进行的违法犯罪行为日益趋多。大学生涉及的网络犯罪主要有两种：一种是参与网上的违法犯罪行为，另一种是网上购物或网上交友被骗，其人身、财产安全受到网络违法犯罪行为的侵害。为此，首先应当加强网络法律知识的教育，通过网络法律知识的学习，使大学生认识到哪些行为在网上是非法的，是法律严令禁止的，以免大学生由于网络法律知识的欠缺，参与到网络违法犯罪活动中去，再者就是加强网络安全教育，使大学生懂得如何在网络中保护自己，不要轻信他人，更不要随意的接受他人的邀请，或将自己的相关信息告知他人，避免上当受骗，增强自我保护意识。

3.3 加强心理安全教育，注重心理疏导

由于社会压力大、生活节奏加快，尤其是学习压力、经济压力、就业压力以及家庭环境和个人经历等诸多原因，使一些大学生产生心理问题。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。要有针对性的进行人际关系教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育。把安全教育与心理咨询有机结合起来，有目的、有针对性的做好安全防范教育，使学生安全教育迈上新的台阶。

3.4 加强规章制度教育，维护校园正常秩序

根据国家的有关法律法规，结合学校的具体实际，各高校制定了一些安全管理规章制度，如校园治安管理、学生宿舍安全管理、实验室安全管理等方面的规定，对学生的行为和校园的秩序进行规范，在维护学生的合法权益，报账学生的安全方面发挥了积极的作用。但实际上仍有部分学生在安全方面出现问题，个人利益受到侵害。因此，在大学生安全教育过程中，应注意对学生进行校纪校规教育的连贯性，以培养其遵纪守法的自觉性。

4 加强大学生安全教育的途径及措施

4.1 舆论宣传，形成齐抓共管局面

安全既与广大师生的人身和财产密切相关，又事关高校乃至整个社会的稳定与发展，因此，大学生安全教育工作理应成为高校舆论宣传的重点。深入强化以安全教育为主要内容的宣传力度，在学校的各种宣传阵地上充分发挥作用。例如在校园网络上设定安全教育网页，动员学校各方力量关心支持大学生安全教育工作。当然，广发学生也应该以认真的态度积极接受教育。唯有如此，大学生安全教育才能取得预期的效果。

4.2 主观能动，增强自我安全意识

尽可能调动和激发学生投身安全教育活动。很多实践证明，只要学校善于用好学生会、学生社团等组织，引导他们从维护广大学生的切身利益出发，组织开展一定的活动，不但能够培养其竞争和创新意识，锻炼其开展工作的能力，还能激发他们自我安全教育的热情，推动他们自我安全教育意识的养成和不断加强。

参考文献

[1]陆宏彬.关于加强大学生安全教育的探讨[J].南通纺织职业技术学院学报，2004，4（2）：60-63

[2]陈耀辉，游金辉.论高校安全教育的重要作用[J].内江师范学院学报，2004，19（3）：112-115

[3] 张景林.安全学[M].北京：化学工业出版社，2009：67-71

[4] 李发民.高校安全教育的功能、现状及对策研究[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版），2006，，（5）