【摘要】目前，微课在我国科技不断发展的过程中不断兴起。在高中信息技术教学中，不仅要让学生熟练掌握知识内容，还要在这基础上，提升学生自主学习能力，让学生掌握各项技能。所以，为了充分吸引学生的注意力，让学生更更好地学习信息技术，教师可以根据教学内容给学生设计微课。因为，在高中信息技术课堂中应用微课，可以让教学内容变得丰富。同时，学习的方式也具有一定自主性，可以进一步增强学生自主学习意识，提升学生的学习效果。

【关键词】自主学习;高中;信息技术;微课设计应用

近几年，在教育不断改革的过程中，微课逐渐成为了不可缺失的重要课程形式和主要教育资源。与此同时，在高中信息技术教学中，微课不仅受到了高度的重视，也得到了广泛的应用。高中信息技术课堂教学中，充分设计和应用微课，不仅可以缩短学生仅有的课上学习时间，还可以让学生针对学习的内容反复观看，让学生轻松地掌握。另外，这种微课可以有效增强学生自主学习的意识，从而让学生的信息技术能力和良好的素养得到充分的培养。

一、在高中信息技术中设计和应用微课的优势

（一）占用课堂时间短，提升教学效率

在高中的信息技术课堂中，教学时间是受限制的。教师要想让学生掌握丰富的知识内容，并且让学生的能力得到锻炼存在一定困难。但在信息技术课堂中设计和应用微课，不仅可以缩短教学的时间，还可以让学生在微课中集中注意力，更好的掌握知识内容，从而提高教学效率。

（二）内容简单精炼，提升学生学习效果

将微课应用到高中信息技术教学中，可以让知识变得更加清晰简单，并且微课还可以表达丰富的情感，加深学生对知识内容的感受。因为，微课不仅拥有着完整的教学体系，还具有一定的自主性。对微课进行设计和应用，可以培养学生的自主学习意识，从而有效提升学生的学习效果。

二、自主学习高中信息技术微课设计与应用的有效策略

（一）课前复习

在高中信息技术教学中，课前复习也是不可缺失的重要内容。可以在复习的过程中，不断加深学生对知识内容的印象。但在实际的复习中，学生总会觉得复习的方式枯燥单一，并且都是教师直接讲授，学生被动复习，导致学生没有自主学习意识。所以，为了让这种情况得到改善，教师可以根据学生的知识基础，围绕学生不能充分理解的知识内容进行微课设计，为接下来的课堂教学奠定良好的基础。

比如：在让学生复习“什么是信息”时，为了让学生更清晰理解没有掌握的知识内容，让学生的自主性得到锻炼，教师可以给学生设计微课，给学生播放一段野外求生的视频让学生观看。在学生观看结束后，教师要提出问题给予学生引导，锻炼学生的自主学习意识。如果让你们去野外生存，每个人只能带三样物品，其中有手机、矿泉水、笔记本、指南针和压缩饼干等物品，你们会选择哪些呢？让学生进行讨论，并给予教师答案。在学生的回答涉及到信息时，教师就可以借此机会帮助学习复习和巩固知识内容。这样学生不仅可以通过微课轻松复习相关知识，还可以锻炼自主学习意识。

（二）课前预习

要想让课堂教学良好地进行，课前预习是不可缺失的重要内容。同时，课前预习还可以促进学生更好的学习，帮助学生养成自主学习的好习惯。学生对即将学习的内容进行预习，不仅可以积极的参与，还可以更清晰的掌握知识内容。但学生在对课本内容进行预习时，总是不能集中注意力，经常是走马观花，并没有在预习中掌握重点知识，导致预习只停留在表面。针对这种情况，教师可以给学生设计微课，将可让要讲解的重点的内容、难点内容和非常容易弄混的知识点清晰的展示在学生面前，让学生在正式学习之前有充足的准备，从而在课上集中注意力的听讲。

比如：在教学“信息技术的发展”这一内容时。在正式上课之前，可以先让学生通过微课对信息技术的五次革命发生时间，信息技术的主要背景和一些革命的产物进行了解。与此同时，还要给学生介绍我国第一台计算机的由来和背后的故事。这样不仅可以激发学生学习的热情和动力，还可以让学生在正式学习之前，对计算机有充足的认识。

（三）课中学习

在高中信息技术教学中，不仅要培养学生信息素养，还要培养学生技能，让学生具备自主学习的能力。但在实际的信息技术教学中，课上的学习时间受限制的，导致教师在教学过程中，没有办法全部兼顾到。针对这种情况，就需要在教师在教学时，给学生设计微课，并且对即将要学习的知识点设计问题。让学生通过观看微课视频和教师的问题引导，帮助学生顺利完成课堂学习，熟练掌握知识内容。

比如：在教学“计算机原理结构”相关知识时，教师可以先给学生讲解计算结构的基础知识，然后利用微课播放计算机结构视频，让学生通过观看微课视频，将计算机原理结构的理论知识内容，变得清晰化具体化。与此同时，教师还要针对微课视频的内容给学生设计问题，让学生进行独立思考，锻炼学生的自主学习能力。这样学生在思考的过程中，不仅可以巩固知识内容，还可以更好的学习新内容。

结束语

结合以上所述，在高中的信息技术教学中，微课发挥着至关重要的作用。不仅能让知识内容变得更加新颖，还具有一定的自主性。可以让学生在清晰掌握知识内容的基础上，锻炼学生自主学习能力。教师要想提升自身的教学效果和教学效率，就要根据信息技术教学内容设计微课，并且让微课充分地应用到课堂教学当中。

参考文献：

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