【摘要】德育工作的进行是社会发展的必然趋势，其不仅可以帮助小学生树立良好的道德意识，对待事情有正确的价值观，还能够实现国民素质的提升。可以毫不谦虚地说，德育工作对于我国小学生的健康发展有着极其重要的意义。因此，作为一名小学教师，应该积极地认识到德育教育重要作用，在实际教学的过程中，采取适合学生的教学方法，落实德育工作，培养我国小学生具备正确的思想道德意识，从而促进学生的健康成长。

【关键词】小学;德育;高效管理;育人为本

引言

教师作为学生学习路上的引导者，应该积极地认识到德育工作的重要性，并在日常的教学工作中积极地采取有效的教学措施，落实并开展德育工作。另外，学生的健康成长与教师日常的行为举止也有着密切的关系。学生的年纪较小，还没有养成正确的是非观念，教师要以身作则，起到榜样的力量，对学生产生正向的、积极的引导，从而践行德育教育工作的意义。在如今的教育背景下，教师要紧跟新课改的步伐，落实好相应的改革工作的同时，德育工作也要重视，德育工作的开展对于学生未来的健康发展有着深远的影响，因此下文我们将对德育工作的开展以及采取的措施进行深入的论述。

一、创新德育工作的方法

要想落实好德育工作，教师首先要遵守言传身教、以身作则的规则，利用自身在学生之中的形象，潜移默化地影响学生，从而发挥出德育工作的价值所在。学生的年纪较小，会无意识地对教师进行模仿，因此教师的一言一行都十分重要，为此教师除了要注重自身的行为以外，还要密切地关注学生的实际变化，做好学生的德育教育工作。在此样的实际情况下，教师需要更加密切性地关注自身的各种德育学习行为，发挥自身内在德育价值。另外，教师在对学生进行德育教育的过程中，要融入自身丰沛的情感，利用情感价值去引导学生，从而有感情地发挥出德育教育的效果。只要这样才能够跟学生进行心灵上的交流，解决学生心理上的难题。在实际进行开展普通学生自身德育时，要能够做到教师能够基于普通高校学生自身心理视角深入分析思考问题，解决这些普通学生的自身心理发展难题。针对那些家庭经济困难或者虽然是身心健康好但存在身心发展主要障碍的普通高校学生，教师一定首先要将实际开展学生德育工作与充分了解普通学生的实际身心发展主要情况相适应紧密结合，有利于教师针对性地分析研究出并解决这些普通学生自我身心成长中在教育发展过程中同时可能也会存在的各种心理问题。

二、引导班级舆论导向，用心关怀学生

班级中的学生是一个在整体，因此，良好的班风对于德育工作的进行也具有十分重要的作用。教师在班级中有意识地培养并形成良好的班风，引导班级中的学生健康成长，并对班级中有着不良思想行为的学生进行教育和疏导，引导其照着正面、积极的方向发展，从而在班级中树立行为规范，抵制不良行为的出现。因此，教师在班级中开展德育工作的过程中，需要把握好班级中的舆论导向，对班级中的学生进行正确的引导，进而充分发挥出舆论的导向作用，在班级中形成良好的班风，帮助学生的健康成长。就一个好的班级作风本身而言，能够对一个优秀教师的整体思想政治教育教学工作管理质量与一个优秀班级管理人的整体精神面貌素质进行有效率的反映。具备良好班风的班级必然能够落实德育教育的目的，为学校和社会培养出优秀的人才，同时，班级作为学校的组成部分，也是学校落实德育工作的前提与基础。良好班风的形成，进一步的帮助学生保持健康积极的学习态度，并在管理的过程中，实现优秀人才的培养，也能更加符合新的时代社会经济发展必要需求。

三、信任尊重学生，开展主题班会

教师除了要以自身为榜样以外，还要尊重和信任学生，学会平等地对待学生，更好地落实德育工作目标。教师要从原本的师生关系中脱离出来，去正确看待并关怀班级中的每一个学生，从而获得班级中学生的信任与认同，为德育工作的进行奠定良好的基础。学生在学习和成长的过程中，必然会出现错误，当错误出现时，教师应该第一时间去关心错误出现的原因，而不是去责备学生，学生在教师的尊重和引导下，必然会尽可能地改善自我，并在心理更加的尊敬和依赖学生，从而更好地接受配合德育工作的实施，从内心中成为一个思想积极、健康的学生。同时，教师可以通过在班级中举办主题班会，来进一步落实德育教育。开展主题班会前，应该明确德育班会的主体，并将通过游戏，将教师德育中的主题内容利用一次主题德育班会的各种形式充分展现展示出来，让学生更加容易地接受德育教育的熏陶。在定期举办的德育主题班会中，教师要注意每次班会内容的丰富性，如果每次班会都一样，则会降低班会的德育意义，不利于对学生进行德育教育。通过多次德育主题班会，学生个体的多方面综合能力水平都会随之得到一定的提高发展，对于其今后的事业发展也会具有巨大的推动作用。

结束语

综上所述，德育教育的开展对社会对国家有着深远的影响，其不仅能够为国家培养优秀的人才，还能够提高国民的素质，符合时代发展的要求，促进国家的进步。

参考文献：

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