【摘要】科学技术的飞速发展为人类社会带来了巨大的红利，在当今时代各个领域都渗透了科技的成果，教育行业也是如此，尤其是在小学语文教学当中投入了大量现代化设备与技术支持，使得教学的形式更加多变，教学的内容越加丰富，令学生感受到了新时代的魅力与美好，进而愿意投入其中进行深层次的语文学习，今天就信息技术运用在小学语文教学当中的策略来进行分析，希望读者可以通过文章后续的内容来合理利用信息资源进而提升教学效率。

【关键词】信息技术;小学语文;实践探究

就现阶段来说，教师在进行语文教学时由于新课改制度的影响，大多都会将学生放在教学的核心位置，使得学生在学习过程中拥有了足够的权利能够与教师共同探究各种各样的内容形式，从而调动学生的学习积极性，让学生能够运用信息技术来获取更多知识内容，拓展学生的视野，其次能够合理规划教师的教学技术，让教师能够借助信息辅助工具为学生更好地服务，从而有效推动小学语文教学的进展。

一、创设优质教学情境，解决课堂遗留问题

利用信息技术进行语文教学比以往的方式更加先进，让学生从直观的角度了解语文学习的具体形态，进而引发学生的向上意识，让学生变得更加积极，在后续的课堂学习当中越发热情，使得教师能够更好地进行信息化教育，将趣欢乐情景进一步投放在学生的学习环境当中，让学生沉浸在情境当中进而发现语文学习更多的魅力，增强学生的实践与理论基础，对于培养学生的主动性和创新精神有着非常重要的意义，让学生在课堂当中扮演更加恰当的角色并运用最为直观有效的设施设备来了解语文课程的核心内容。例如在学习部编版小学语文《海上日出》这篇文章的时候教师可以运用多媒体技术来描绘一幅海上日出波涛涌动的震撼场面，使得学生能够通过视频投入到其中，了解恍若真实的海上情境，让学生能够在其中感受海面初生、日悬高空的震撼场面，从而在内心对这样的情境教学给予高度的评价，进而使得学生在往后的学习过程中更加投入，能够用心感受教师所布置的情境，进一步了解文章的深层含义，其间教师也可以进行针对性的引导，让学生通过情境来感受内容的核心思想，进一步加深学生的印象最终让学生贯通全文领会其中的核心思想，从而打造高效的课堂教学环境。

二、运用分层式教学法帮助学生进行阶梯式成长

俗话说人各有志，在小学阶段每一位学生的发展方向与发展特点都是不一样的，所以教师不能以偏概全一概而论，而是要掌握学生的特点来开展相应的教学指导，要充分满足学生的要求且尊重学生，以学生的角度出发来了解教学当中的差异性进行因材施教，致使每一位学生都可以在信息化教学过程中领悟学习的真正乐趣，让学生之间能够互相督促共同进步，摒弃之前传统教学的陋习运用先进的分层教学手段来普及教育教学方法，从而帮助学生提升其综合能力，例如在学习部编版小学语文《海的女儿》这一堂课当中教师可以先对文章进行大致的剖析，通过观察将学生分成不同的层级来进行针对性的培养，首先对于基础十分单薄的学生可以采取多媒体动画播放的模式让学生对文章内容更加印象深刻，从而逐步递增学生的学习兴趣，而对于基础较为深厚的学生则可以让学生运用多媒体课件来进行拓展训练，了解文章之外的其他内容，加强学生的知识储备量，让学生对文章内容有了深刻的认知从而提升学生的学习效率。

三、进行适当运用，有效结合课堂内容

虽然说应用信息技术能够方便教师在课堂当中进行一系列教学模式的开展，但是当教师在进行语文教学时一定要对症下药，要准确把握信息技术与课堂的有效结合，充分地利用信息技术的长处来强化教学范围，使得学生能够通过教师的引导来迅速了解文章而不是一味地运用先进的技术来糊弄学生。因此教师需要进行认真的备课与摸索，准确把握课堂内容与信息技术之间的共同点，进而挖掘其中的关键内容使得学生能够更加受用。例如在学习部编版小学语文《小英雄雨来》这堂课当中，文章的主体内容就是描写小英雄雨来在对待敌人时的不卑不亢和智勇双全，所以教师在运用信息技术进行加强巩固时一定要与文章核心内容紧紧关联，要让学生能够通过信息技术更加清楚地了解小英雄雨来的特点和文章内容的核心概念，只有这样才可以实现信息技术与语文课堂的高效结合，才可以打造更加人性化的课堂氛围。

结束语

综上所述，在小学阶段要想将小学语文与信息技术进行高效结合就必须要改变传统的教学手段，打破常规，运用新时代的教学理念，将课堂的主权交还于学生，令学生进行自主学习，最大化地发挥学生的学习优势，在教师的角度来说也要逐步适应并掌握信息化技术所带来的一切变化，要合理地运用信息化技术在小学语文当中的高效教学方式，使得学生能够通过互联网技术来优化自身的学习方式，拓展学生的素材以及视野，让学生能够在了解课堂的基础上掌握更多有用的语文知识，进而发挥信息技术教学的最大优势，丰富教师的教学手段，共同打造更加完善的教育教学体系。

参考文献：

[1]徐萍.基于信息技术背景下小学语文教学实践探究I小学生（下旬刊），2021（4）：12.

[2]孔秀英，浅析新课改背景下小学语文教学与信息技术的融合策略印天天爱科学（教育前沿）.2021（5）：47-48.