【摘要】在新一轮基础教育课程改革持续深入的时代背景之下，在对小学生实际进行教育管控的过程当中，已经不再仅仅是要求提升学习成绩，更多的在于使得小学生的各个方面能力可以得到持续提升，要为小学生今后的成长以及学习奠定极为坚实的基础。在班级管控工作当中，沟通艺术对于小学班主任而言是极为关键的，其可以进一步提高小学班主任老师的工作效能，有效提升小学生进行学习的积极性，使得学生家长可以更为主动积极的配合小学班主任老师的相关工作。在实际开展相关工作的过程当中，小学班主任老师需要持续进行学习，对自身的教育教学方式进行不断的优化，使得沟通艺术可以进一步推进班级管控工作的正常开展。

【关键词】沟通艺术;小学班主任;管控工作;运用策略

在对小学生实际进行指导的过程当中，小学班主任老师需要进一步意识到小学生的思维模式以及行为特点，进一步发掘自身在语言交流当中的优势以及魅力点，进一步实现与小学生正常、友好的交流以及沟通，激励小学生在更为积极的生活方向上进行积极努力。现代人文教育与传统的“儒家教育”理念有着极为深刻的转变，小学班主任老师需要对传统管控教育当中的不利因素进行更为积极的革除，为小学生创造出更为积极的人文环境，使得小学生的心理以及行为在科学引导作出积极的转变。基于此，本篇文章就从认真聆听小学生的心声，进一步做到真诚的沟通、树立终身学习意识。基于此，本篇文章就对沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用策略进行了解析与探究，希望通过本文的探究可以为相关工作人员以及探究人员提供一些有效的借鉴与参考。

一、树立终身学习意识，持续提升沟通艺术

班主任老师是小学生进行学习的榜样。为了可以更为有效的引导小学生，更为积极的与同事领导沟通、与学生家长沟通，因此小学班主任老师必须要对终身学习的重要理念进行树立，与此同时还需要对沟通技巧进行进一步的学习，如此一来才可以进一步提高小学班主任老师进行沟通的艺术性，进一步提升小学班主任老师进行沟通的效能。要想与学生家长进行更好的沟通，除了以往较为传统的家长会以外，还可以充分利用电话或者是微信等等方式与小学生的家长进行沟通，通过微信与小学生家长进行沟通的益处就是即时性相对比来说较强，小学班主任老师还可以随时将班级当中将要组织开展的一些教育教学活动及时转告给小学生家长，使得小学生家长能够进一步做好准备，坏处就是用文字交流的过程当中极为容易产生歧义，使得小学生家长产生没有必要的误会;用电话与小学生家长进行沟通，小学班主任老师必须要注意沟通的频率以及时间，很多家庭都是双职工家庭，小学生家长平时的工作也非常忙，在运用电话与学生家长进行沟通的过程当中，除了紧急事件，其他并不是极为重要的事情尽可能不要打电话，避免引起小学生家长的抵触心理。而在与学生进行交流沟通的过程当中，小学阶段学生由于受到年龄的约束，考虑问题大都不是十分全面，小学班主任老师必须要学会从小学生的角度入手去对问题进行思考，如此一来才可以得到小学生的新人;在与同事进行沟通的过程当中，除了需要充分注意沟通的形式，与此同时还需要充分考虑沟通的场合。

二、认真聆听小学生的心声，进一步做到真诚的沟通

在人与人进行交往的过程当中，真诚是一个最为基本的要求，只有双方坦诚真心的沟通，才能够建立彼此之前密切的关系。小学班主任老师在与小学生实际进行沟通交流的过程当中，除了需要对小学生的实际状况进行进一步的了解，充分明确小学生的家庭状况、兴趣喜好以及性格特征等等方面，还需要主动与小学生进行谈心，需要以朋友的姿态与小学生进行相处，付出关爱以及真心，如此一来才可以进一步拉近与小学生之间的关系，走进小学生的内心世界，当小学生敞开心扉的时候，需要认真聆听小学生的心声，进而进行有针对性的合理引导，进而进一步实现更好的教育管控质量。在与小学生实际进行沟通的过程当中，小学班主任老师需要充分关注小学生的生活状态、情感状态以及学习状态，一旦发现出现了异常状况，就需要与小学生进行及时高效的心灵沟通，送去温暖以及关心，进而进一步实现双方的紧密沟通交流。比方说，班级当中有一名学习成绩较为优异的小学生，几次考试突然出现成绩严重下滑的状况，然后与这名小学生进行了私下的真诚沟通，才了解到是父母之间的关系出现了问题，然后通过与学生家长的高效沟通以及协调，使得这名学生的家庭环境得到了进一步的优化与改善，之后这名小学生的学习状况也转变得好起来，平时也会表现出阳光以及开朗的饱满状态。

虽然很多小学班主任老师都充分意识到了沟通在班级管控工作当中的重要性，但是在实际进行操作的过程当中仍旧存有非常多的问题。要想对这些问题进行更为高效的解决，除了学校方面需要对小学班主任老师增强培训以外，小学班主任老师自身也需要进一步增强学习，多对一些沟通技巧进行学习，进一步提升自身在与同事、学生家长以及学生之间沟通的艺术性，为班级管控工作的顺利开展提供进一步的保障，进一步提升班级管控工作开展的质量，与此同时也可以进一步推进小学教育管控工作的持续进步与发展。

参考文献：

[1]张琳娜.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用策略探究[J].教书育人，2019（25）：76.

[2]唐振兴，吴春梅.沟通艺术在小学班主任管理工作中的具体运用例谈[J].祖国，2018（10）：142.

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