【摘要】随着现代学生压力的增加，社会整体竞争的加剧，学生的心理健康发展，成为了重要的问题。学生的心理健康发展，是学生健康成长，学习进步的基本条件，没有学生的心理健康发展，一切都是空谈。因此，作为老师，必须不断加强学生心理健康发展，尤其提高预防与应对学生心理危机事件的创新实践，只有这样，才能切实提升学生的心理健康水平。本文也正是基于此浅谈预防与应对学生心理危机事件的创新实践。

【关键词】心理健康；心理发展；心理危机

一、预防与应对学生心理危机事件创新实践的发展意义

总的来说，预防与应对学生心理危机事件创新实践对于学生来说，有着非凡的意义。首先，预防与应对学生心理危机事件创新实践可以直接促进学生心理健康的管理水平提升。对于班级而言，无论是班主任还是各科教师，都有责任，促进学生的心理健康发展，而预防与应对学生心理危机事件创新实践可以大幅度提升班级的心理健康发展水平，从而保障学生的心理健康发展。

其次，预防与应对学生心理危机事件创新实践可以避免恶性事件的发生。对于现代的学生，尤其是中学生，学习压力非常大，而且学生本身又处于青春期，非常叛逆，性格也很敏感，一旦遇到挫折或者不顺的事情，都有可能引发心理危机，如果此时没有得到有效应对或者疏导，那么就会导致非常严重的后果，发生不可控事件，无论对于学生，还是学校来说，都是巨大的损失。

最后，预防与应对学生心理危机事件创新实践，可以促进学生长期的心理健康发展，从而为学生的全面发展提供良好的条件。学生，要想取得全面发展，综合素养不断提升，最起码的就是有着良好的心理健康环境，如果班级在学生心理危机事件中应对能力不强，就会在班级范围内造成极坏的影响，严重影响学生的成长。

二、预防与应对学生心理危机事件创新实践的发展现状

就学生的心理健康发展而言，近年来，取得了一系列可喜的成绩，获得了长足的进步，但就新时期不断变化的学生心理状况以及实际需求而言，远远不够。

现阶段的学生心理健康发展，存在两个严重的问题，一方面是部分老师，尤其是中学老师，对于学生的心理健康不是特别地重视，对于预防和应对学生心理危机事件缺乏一定的能力，从而导致工作停滞不前，影响学生的发展。另一方面，学生的心理健康发展，预防与应对学生心理危机事件创新实践未能形成科学有效的体系，也一定程度影响了学生心理健康的发展，从而导致了学生心理健康建设落后的局面。长此以往，将会给学生的正常发展埋下巨大的安全隐患。

三、预防与应对学生心理危机事件的创新实践策略

（一）重视心理健康教育，加强学生整体心理健康水平

预防与应对学生心理危机事件的创新实践发展，与学生心理健康教育的重视程度，加强学生整体心理健康水平密切相关。以初三学生为例，作为初三班主任，必须高度重视心理健康教育，从源头上提高对心理健康教育的认识，在不影响正常教学的前提下，平衡好心理健康教育发展和教学的关系，从而投入更多的时间和精力，促进学生的心理健康教育发展。

在学生的心理健康教育上，作为初中老师，可以适当增加专门的心理健康教育课，通过专业的心理课，提高学生的心理发展水平。此外，初中老师还可以将学生的心理健康发展同教学相结合起来，甚至设立以心理健康发展为主题的学习周，班会，征文比赛，通过多种多样的形式提高班级整体心理健康的发展，从而为学生的发展创造良好的条件。

今年，笔者所任教的班级，有一位初三学生，每天精神不振，情绪低落，笔者发现问题后，第一时间找她了解情况，原来是因为和朋友发生矛盾，同时又面临巨大的学习压力，所以就经常熬夜玩手机，逃避现实的压力，时间一长严重影响睡眠质量，从而造成一系列问题。笔者得知情况后，及时对她进行心理疏导，引导她努力学习，少玩手机，尽量让自己平静下来，多做有益身心的轻度运动。与此同时，每天定时对她进行心理疏导和鼓励，最后，在班会上和家校联动上进行辅助，一个月以后，该学生的学习和情绪状况，都明显改善了很多，彻底走出了阴霾！

（二）加强心理健康教育师资队伍的建设

从班级来说，预防与应对学生心理危机事件的创新实践发展，必须建立在高水准的心理健康教育师资队伍建设上。作为班主任，必须不断加强心理知识学习，学会正确有效的心理沟通，疏导技巧，从而有效应对突发或是重大的学生心理危机事件，提高班主任的应对水平。

另一方面，作为班上的任课教师，也要不断提升自身发展水平，加强心理知识学习，从而形成高水准的心理危机事件处置能力，维护学生的健康发展。此外，作为初中老师，还要积极和专业的心理辅导老师建立相应的联系，从而加强心理危机预防应对水平，预防和避免心理危机事件的产生。

（三）建立健全预防与应对学生心理危机事件发展制度

学生心理健康的发展，与科学有效地预防与应对学生心理危机事件发展制度密切相关，只有制度，才能全面提高学生的心理健康水平，加强学生的心理自我调节和抗挫能力。与此同时，也只有制度，才能提高预防和应对学生心理危机事件的实际水平，提高教师的预防应对能力，从而为学生提供健康成长的心理环境。

预防与应对学生心理危机事件创新实践非常重要，对于老师而言，这是一名老师的职责，也是一名老师应尽的义务。只有老师，不断创新实践，积极探索，结合实际情况，加强学生心理健康发展，建立有效的预防应对学生心理危机事件机制，才能真正让每一位学生都能积极向上，健康发展。

参考文献：

[1].颜敏.如何预防与应对中学生心理危机[J].剑南文学：经典教苑（下），2021（3）：1

[2].冯伟林.如何预防和减少学生心理性危机事件的发生[J].成功：中下，2021（9）：2.