【摘要】在本次论文研究中首先深层次分析以及探索新媒体视域之下社交网络平台在学生培养与管理中应用的重要意义，随后提出相应的教育策略，从而切实保障社交网络平台能够在学生培养与管理中充分发挥出作用与价值，确保教育事业发展充分契合新媒体时代发展趋势，以助力提高教育工作质量以及水平。

【关键词】新媒体视域；社交网络平台；学生培养与管理

网络信息化技术的广泛应用给教育事业带来了全新的发展契机，通过网络信息化技术可以有效促进教育事业发展质量以及水平的提升，尤其是在当前新媒体视域之下，教师可以基于社交网络平台对学生展开培养以及管理，这样既提高了教育工作的便利性，同样也打破了传统模式下固有的教育方式、丰富了教育的渠道以及方法，从而达到推动教育事业创新改革的目标。所以，本次论文研究将基于新媒体视域之下深层次分析以及探究社交网络平台在学生培养与管理当中的综合运用策略，用以促进教育事业的改革创新。

一、新媒体视域下社交网络平台在学生培养与管理中应用的意义

在当前新媒体时代下，网络信息化技术得到了广泛的运用与实践，并且对于社会发展起到了积极的促进作用，各种社交网络平台基于网络信息化技术而产生，如雨后春笋般得到了大面积的实践与应用，既促进了人与人之间的沟通交流，同样也能通过社交网络平台而促进信息的传播。所以，在学生的教育以及管理当中也可以适当性运用社交网络平台，这样既有助于促进教育管理过程的便利性，同样又可以创新学生教育的质量与水平，从而切实提高教育工作所取得的成效，同时也能确保教育充分结合当前网络信息化时代发展的趋势。

二、新媒体视域下社交网络平台在学生培养与管理中的应用策略

为切实推动教育事业的改革创新，确保教育事业充分契合当前新媒体时代发展趋势，需要深层次分析以及探索社交网络平台在学生培养与管理当中的综合运用，从而通过社交网络平台提高学生培养与管理效果，强化社会人才培养水平。总结来讲，在教育事业中可以适当性从如下几方面运用社交网络平台展开学生培养与管理：

（一）借助社交网络平台构建家校共育模式

在展开教育工作中，家庭以及学校是两大重要模块，家庭教育与学校教育的相互融合可以取得更加良好的教育效果，同时也能够形成对学生群体的全方位与立体化培养。所以在新媒体的视角之下展开教育事业不要充分借助网络社交平台而搭建起家校共育模式，通过家校共育模式充分发挥出家庭以及学校的作用与价值，使家庭教育可以充分参与到学生的教育以及培养中，助力提高教育工作质量与水平。如：教师群体可以基于社交网络平台而建设及家长群，通过微信、QQ等方面渠道实现与学生家长群体之间的实时交流，双方可以针对于学生的管理以及培养彼此交换意见。

（二）基于社交网络平台强化师生沟通互动

师生之间的沟通互动在教育工作中具有积极的影响，对学生群体进行培养与管理也需要教师充分利用社交网络平台展开与学生之间的沟通互动，这样才能形成对学生的立体化了解，以便于在后续的教育中采取具有针对性的教育引导方式。如：教师可以适当性利用社交网络平台与学生之间进行视频通话、语音通话，从而在通话中及时了解到学生在学习中遇到哪些困难，进而对学生进行启发式的教育引导，帮助学生解决学习中遇到的困难。此外，教师同样也可以通过社交网络平台向学生分享相关的学习资料、微课小视频、微动画等，这样既有助于帮助学生群体拓展学习资源，同样也能在学习资料分享的过程中形成师生之间的良性互动，使学生更加信赖教师，达到提升教育工作质量与效果的目标。

（三）通过社交网络平台丰富教育渠道

基于社交网络平台也有助于丰富教育渠道，促进教育工作条理分明的展开，所以教师需要注重充分发挥社交网络平台的作用与价值，以此推动学生培养与管理工作的改革创新。如：教师可以适当性运用社交网络平台而构建起云课堂，通过云课堂向学生传授知识，同时也可以在此阶段结合线下授课，形成线上与线下授课过程相互结合的教育模式，通过线上授课让学生了解到新知识，通过线下授课帮助学生群体答疑解惑，这样既有助于激发学生参与学习的积极性与动力，又可以有效培养学生群体良好的学习习惯，使学生群体在社交网络平台的辅助之下高质量完成每一次学习任务，切实提升学生培养与管理的效果及质量。

综上所述，在新媒体的视域之下，需要充分注重社交网络平台在学生培养与管理中的综合运用，基于社交网络平台展开对学生的综合性教育引导不但有助于提高教育工作效果，这样也能促进各个教育环节与流程的有序衔接，进而切实提升学生培养与管理质量、强化人才培养水平。

【本文系2022年度校级德育研究课题“新媒体视域下社交网络平台在学生培养与管理中的应用研究”（课题编号：B1-0288-22-004-01-009）研究成果】

参考文献：

[1]毕志敏，李钟石.浅析国内外主要社交网络平台及其在企业中的应用[J].商场现代化，2022（4）：3.

[2]李学东，王泽超.新媒体平台在学生管理工作中的应用研究[J].时代教育：下旬，2021（11）：2.

[3]范洁慧，李清波，姬保卫.微信公众平台在高校学生管理中的运用研究[J].传播力研究，2020（1）：2.

作者简介：王海明，性别：男，民族：汉族出生年月：1981年06月籍贯：黑龙江省海伦市，学历：本科职称：讲师，单位：上海电机学院，研究方向：教育教学管理与研究。