【摘要】本文围绕立德、立教两方面展开，覆盖爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、终身学习、钻研业务等内容，以怎样使教师师德达到“四有”老师的标准为主题进行探讨。

【关键词】立德树人；学生引路人

习近平总书记曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”而一名好老师不仅要具有渊博的知识、过硬的教师技能，更重要的是要具有高尚的师德。作为一名教师应自我学习自我熏陶，使自己的师德达到“四有”教师的标准，从立德和立教两方面来做好学生的引路人。

一、树正确师德，做“四有”好老师

教师职业道德是一定社会对教师职业行为的基本要求与概括，同时也包括了教师职业对社会承担的道德责任和义务，是教师的职业承诺。教师要树立正确的教师职业道德，要从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等方面来要求自己。

（一）爱国守法——师德的底线。爱国守法是我国公民的基本道德规范，而且是师德的底线，教师要“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。”要循循教导学生成为爱祖国，爱社会主义的社会主义接班人，将自己的爱国情怀融入到日常工作当中，为一个个渴望知识的稚嫩的灵魂点亮爱国之情。

（二）爱岗敬业——教师职业认可的核心。爱岗敬业是社会各行各业对其工作者的基本要求，是工作者职业认同的核心内容，也是教师职业认同的核心。爱岗敬业不仅是每一位教师需要具备的基本素质，而且是教育教学质量和效果的决定性因素。德高才为师，身正才为范，当今社会上，给教师送礼，请教师吃饭，教师进行有偿家教，教师猥亵、虐待学生等不良风气和败坏师德的事情层出不穷，受此影响，广大媒体和社会舆论更是时刻在关注教育行业的一举一动，面对这样的形势，教师时刻要谨记自己的身份与职责，以更高标准严格要求自己。

（三）关爱学生——教师的灵魂所在。关爱学生是教师的灵魂所在，是师德的必备条件，是师生情意的基础，更是教师职业的价值所在。2014年全国模范教师田云琴老师在教育实践中的一件小事十分令人感动，她的班上有一位叫陈雨桃的学生，上初中一星期就得胃炎，住院将近一个月，回校后因学习跟不上一度想辍学，在田老师做了大量的思想工作之后，学生返校了，但是对学习始终提不起兴趣，三大主科经常考试不及格。为了提起学生对学习的兴趣，感受到成功的喜悦，教政治多年的田老师利用课余时间教学生读英语音标，给学生讲数学知识，帮助学生树立学习的信心。功夫不负有心人，学生成了班上学习最勤奋的学生之一，并于2014年如愿考入宜宾市第四中学。所以教师应该用良言去启迪学生，用行动去引领学生，用欣赏去鼓励学生，用真情去感染学生。

二、立模范之教，助学生圆梦想学生

教师需要终身学习，拓展知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，形成自己的教学风格，在教学上取得成绩，由此才能贡献出更丰富更全面的知识，更好地教育学生。

（一）终身学习——教师专业发展的源泉。教师要胜任教育工作，必须不断地巩固自己的专业知识，锻炼自身的教育、教学技能。时代在不断进步，科技在不断发展，教师的思想观念以及知识技能也需要与时俱进才能适应社会的要求，才能更好地教书育人。陶行知先生在《教师自己主动进修》指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永远不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”在网络时代，知识信息大爆炸，学生渴求的知识量更大，要为学生传道授业解惑，教师自身的知识储备需要不断增加，而问渠那得清如许，为有源头活水来，学习是教师专业水平持续增长的源头活水。

（二）钻研业务——教师职业的特殊需求。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”大概每位教师心中都有一个这样的梦想，而为实现这个梦想，教师需要不断拓展自己的知识视野，不断更新知识结构，才能提高专业素质和业务能力。而教师的知识结构是一个非常广泛、非常复杂的网络，涉及多方面的知识，所以教师必须潜心钻研业务，勇于探索创新。另外，正如习近平总书记在《做党和人民满意的好老师》讲话中提到那样，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。所以教师要从实际出发，不断总结研究每个学生的特点，创造性地学习和运用教育教学规律，而教学有法，但无定法，其运用之妙，存乎一心，教师所上的每一节课都不应该是简单的重复，都需要在潜心钻研教材的基础上对教材进行创造性加工，并在循环往复的教学中形成自己的教学风格，并且这种教学风格是具有个性的，是成熟的。

教师不断充分调动了自身的积极性，充分发挥特长，激发教育教学热情，立模范之教，则能帮助所教的学生，为其指点迷津，助其圆梦想。路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索，不断地改进和提高自身师德，立德树人，做好学生的引路人。

参考文献：

[1]习近平.做党和人民满意的好老师，2017.

[3]曾茂林.教师职业道德，2015.

[2] 陶行知.教师自己主动进修.《时事新报·教师生活》周刊，1946（16）.

[3] 王佳慧.小学教师师德存在的问题与解决策略[J].林区教学，2017.

[4] 本报记者孙孔嘉，通讯员杨新波.严作风 强师德 抓重点 提实效. 潍坊日报，2017-11-17（007）.2017

[5] 姚敏铃.成为良师益友 尊重问题学生 关爱一视同仁[J].小学科学（教师版），2017（11）.