【摘要】随着新高考改革的不断推进，传统课堂教学模式已经不再适应教学和新高考要求。为适应新高考的新要求，高中化学教师需要积极变革课堂教学策略，努力使学生成为课堂教学的主体和课堂活动的中心。本文就新高考背景下，高中化学课堂教学策略变革的几个方面进行简要阐述。

【关键词】新高考;高中化学;课堂教学;策略变革

引言

自2014年新高考陆续实施以来，高中教师在开展教学时就应该以新高考作为航向标，结合新课改要求对课堂教学进行不断的创新和变革。在新教材新高考背景下的高中化学课堂上，教师同样需要坚持以学生为中心，对教学内容、教学设计和教学手段等进行调整和优化，使课堂教学质量和效率得到切实提升，并对学生的自主学习能力进行不断刺激和强化，使其自主学习的积极性能够得到充分激发和提高。同时，教师也需要根据化学的学科特点，将化学教学与化学素养的培养进行有机结合，有效推动学生化学学科素养的提高和驾驭新高考题型的能力。

一、化学教师要更新教学理念

在以新高考为指向标的高中化学教学中，教师在开展课堂教学时，需要科学制定教学目标，精心规划教学设计，努力提升教学能力。首先，教师需要更新教学理念。课堂教学要从教师主体模式转变为以学生为主体教师为主导的模式，注重发展学生学科素质，着力提高学生对知识的综合运用能力，为使其成长为社会综合型人才打好坚实的学科基础。其次，在教学开展中，需要始终坚持素质教育的理念。在教学的各个环节充分考虑学生的心理特征、个性特点，按照课程标准，培养学生的各项技能，树立正确的价值观念。最后，依据化学学科的特点，教师要为学生创造动手实验和实践的机会，使学生在实验和实践活动中思维得到提高，个人的素质和能力得到更加全面的发展。

二、坚持学生的主体地位

高中阶段传统的填鸭式课堂教学是以教师为主体，学生被动接受教师传授的知识。在这样的课堂教学模式下，学生通常处于对知识死记硬背的状态，疏于理解思考和探究创新，可以用于应付考试，但难以拿到高分或易出现高分低能的普遍现象。在新高考要求下，教师在开展教学活动时，首先需要明确教学开展的目标，积极吸纳最新的教学理念和教学方法等。在课堂讲授时才能够通过多元化教学手段的综合运用，成功激起学生积极参与课堂的欲望，进而实现对学生进行自主学习的有效引导和积极推动。譬如：在对各章节知识进行一轮复习时，教师就需要引导学生先对学过的知识进行梳理，学会构建完整的知识体系。同时，教师还需要引导学生归纳总结复习的常用方法，以此来增强学生对知识的理解记忆和理顺知识之间的逻辑关联。除此之外，教师在开展课堂教学时，还需要从学生的实际基础和接受能力进行个性化指导，帮助学生在学习过程当中对所学的知识进行高效吸收和消化，帮助学生找到适合自己行之有效的学习方法。教学过程中，教师借助希沃系统、网络教学视频和演示或分组实验加强教学的趣味性和直观性。这样，教师通过对学生进行一系列引导、支持，推动学生进行知识的自主探究，并且在反复多元化的练习思考中，对知识进行总结与消化，探究与升华，达到提高学生的自学能力、归纳演绎能力、思维应变能力和信息处理和运用能力的目的。

三、激发学生的化学学科兴趣

兴趣是最好的老师，化学实验无疑是激发学生化学兴趣最有效的方式之一。教师在对课堂教学进行设计时，就可以以学生感兴趣的实验作为切入点，对教学内容、方式以及流程进行合理规划，以刺激学生的好奇性、调动学生积极参与到课堂活动当中，成为课堂的主体。知识+实验模式，不仅可以调动学生学习化学的积极主动性，还能够促使学生将课堂汲取到的知识，联系并运用于实际生活中现象的解释上，如：84的消毒原理;洗发水护发素的使用;油污的去除原理;衣服面料分析;食物的消化等。让学生明白化学在生活中无处不在，生活中的化学应用都事出有因，很多现象都有化学渊源，培养学生随处探究化学钻研化学的习惯，让学生深刻感受到化学知识的趣味性、实用性和普遍性。而在历年高考真题中，很多化学知识考查也都与实际生产生活应用息息相关。教师在教学过程中的有意引导，将现实生活与教学之间进行有机的结合、有效的拓展，对学生的动手实践能力和创新探究能力等进行训练的同时，还能够促进学生提高理论联系实际并解决实际问题的意识和能力，培养更多的科研型和实用型人才。

四、精心组织课堂实验探究活动

化学是以实验为基础的自然科学，实验在化学学习中的重要作用不言而喻。教师在做演示实验前，需要做好充足的实验准备，为实验目标的达成，教师在演示实验过程中，对实验环节的设计和探究，对实验现象的观察和思考，对实验结果的分析和讨论，要引导学生同样有目标性的设计实验，激发学生大胆质疑的探究兴趣，鼓励学生认真求证的思辨习惯，倡导学生动手操作亲自体验，为学生操作实验提供基本思路和创建探究实验的流程模型，那么在学生动手操作时，学生的主观能动性就能充分激发出来。另外，教师需要严格按照实验要求进行规范操作，为学生做好实验示范和表率。教师要高度重视实验安全隐患问题，遇到正常的实验安全问题，要镇定有效地进行安全处理，并让学生意识到化学实验规范操作的重要性和必要性，并在实验中确保学生和教师的人身安全。

结束语

在新高考背景下，高中化学的课堂教学中，教师要积极地对传统教学理念和教学方式等进行根本性变革。在课堂上，坚持以学生为主体，通过新教学手段的灵活运用，对学生进行有效刺激、鼓励，引导学生运用所学的知识来解决现实生活中的问题，让学生能学以致用并开拓创新。这就是新高考对化学课堂教学最重要的新要求！同样也是高中化学课堂教学策略变革的根本方向和思路！