通过三十五年的教育实践，作者真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。下面就本人的经验谈谈在一年级班级工作中的几点做法。

一、注重学生的思想教育

思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，教育学生做一个有爱心的人。为培养学生的爱心，经常利用班主题班会渗透教育，用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事，引导学生多看弘扬爱心的电视节目，并从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。另外，注重学生的激励教育。在课堂上老师给学生一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖。教育过程中尽量少批评，多些赏识，对每一位学生都充满爱心，发现每一位学生的闪光点我及时表扬，让学生们用闪光点去克服他们的确点。

二、以身作则，树立“班级是我家”的观念

班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教。所以一开始，把班级当成家，平等地爱每一个成员，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生。对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。会起到潜移默化的作用，一个班主任只有从心底爱班级这个家，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和-谐中不断的进步。

三、抓好养成教育

（一）养成爱学习好习惯

学习是学生的基本任务，所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力，而其中学习习惯的养成尤为重要。在实践教学中感触很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、讨论、游戏等活动，这样，班级的学习氛围浓厚，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培养学生良好的学习习惯创造了条件。为此，布置氛围，重新摆放桌椅，实行分组。利用班会，跟学生交流，让学生自觉的把心思放在学习上，学习的积极性和主动性大大增强。每天早上语文、数学分别有同学负责领读。在同学们的共同努力下，形成了爱学习的学风和班风。

（二）养成爱卫生好习惯

校园、教室的一尘不染，给人一种舒服的感觉，干净美观的环境有利于学生学习。为此，主抓爱卫生好习惯的工作，设立了上班监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生情况，包干到户，来个比赛，看看谁坐的位置干净，对没出现纸屑、灰尘的位置给予奖励。每个星期评选一至两名环保小卫士。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、认真地去完成任务。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。这样一来，学生的卫生习惯就慢慢养成了。

（三）养成守纪律好习惯

良好的纪律是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，根据多年的教学经验，结合实际制定了详细的班级量化管理细则。包括纪律、卫生、学习、从教室到走廊以及扣分、奖分等等，让各组组长担当值周生记录情况，每周一班会课进行小结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救。这样，取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在天天干干净净;各项工作有条不紊，井然有序。平时喜欢追逐的学生也变乖巧了，放学队伍也做到快静齐。一旦养成了良好的纪律，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果，良好的班风就自然而然地生成。

四、注意家校沟通的艺术性

要想在教育教学取得更好的成果，首先，家校要搭起一座和谐温馨的桥梁，所以，与家长沟通需要讲究艺术。一是以变“说”为“看”;耳听为虚，眼见为实，可抓拍孩子们在校学习生活的精彩瞬间，发到班级的微信群里，让家长更清楚地了解孩子的学校生活，共同关注孩子的成长瞬间。二是变“被动”为“主动”;无论是请家长到校，还是上门家访，教师都处于主动的位置。于是我主动出击，平时多与 家长联系、沟通，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便做到心中有数，有的放矢地进行教育。与家长交流、沟通次 数多了，处理有些问题相对就容易多了。三是变“训”为“导”;在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。赞美是一种快乐，赞美是老师对孩子真诚的欣赏，也是对家长最直接有用的鼓励。这样一来，我在家长们的眼里威信就高了。

班主任工作丰富多彩，任重而道远。需要我们用心去开拓。孩子们是早晨初生的太阳，美丽而可爱，让我们把所有的对学生感情都凝结成一颗爱心，一颗爱教育事业、爱孩子的心;让我们托起心中的太阳，让阳光洒遍每一颗童心，用我们的双手托起明天的太阳，让他们在大地上茁壮成长，让明天的太阳更加辉煌。