【摘要】在现下的教育教学中，美术课程能够培养学生的想象力与创造力，也能够锻炼学生的动手能力，促进学生更好地发展。笔者认为，教师应在教学中要运用有效的教学方法，增强美术教学的实效性。因此，教师在教学中可以开展有效的课堂导入，运用不同的导入方法来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性;教师也可以与学生的互动与沟通，学会“聆听”，深入了解学生内心的真实想法，帮助他们发现自己的优势与不足;教师还可以合理运用多媒体技术，充分发挥多媒体的优势，引导学生对所学内容有着更好地理解，不断提升学生的审美鉴赏能力，促进学生的全面发展。

【关键词】课堂导入;兴趣;互动交流;自信;多媒体

伴随着新课改的不断推进，促进学生全方面发展成为学校与教师教育教学的重中之重。美术课程是促进学生全面发展的重要课程之一，对学生的成长与发展具有重要的作用，对处于发展时期的小学生来说，尤为重要。教师应不断提升小学美术课程的实效性，促进学生的全面发展，贯彻落实素质教育下的教育观与学生观。

一、提升小学美术课堂教学有效性的意义

在新课改的不断推进以及教育教学理念不断更新的背景下，开展素质教育与培养学生全面发展成为教师工作的重中之重。美术课堂的重要性也体现了出来，美术课堂不仅是提升学生的绘画能力、动手能力的重要途径，也是激发学生创造力和想象能力的重要环节。提高小学美术课堂教学的有效性能够帮助学生提升审美鉴赏能力，促进学生美术核心素养的形成。此外，在新的课程改革中，高质量的美术教育教学可以推动学生的全面发展。有效的美术课堂能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习艺术的积极性，享受美术学习的过程。从另一方面来讲， 有效的美术课堂可以使学生的身心得到放松，缓解学习文化课的压力，促进学生的身心发展，引导学生形成积极向上的生活态度。

二、新课改下小学美术课堂的有效教学方法与对策

（一）注重开展有效的课堂导入

爱因斯坦曾说：“对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜于责任感。”对于学生来说，兴趣是他们产生学习动机的基础。作为教师，在课堂之初要注重开展有效的课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生在美术课堂的积极性。优秀的课堂导入可以引导学生更迅速的融入到美术课堂中，高效地学习。教师可以根据学生的实际情况以及兴趣爱好开展不同的课前导入。教师可以选择故事导入、情境导入或是问题导入等等。拿情境导入来说，相关的情境导入是学生有效学习的强大动力。教师创造的合理有趣的教学情境有助于学生更快的关注和学习课堂内容，调动学生学习美术的积极性，发挥学生的主观能动性，促使学生更愿意参与美术活动。此外，教师还可以开展生活化导入，将贴近学生生活的实例引入美术课堂，引导学生将生活与美术结合起来，通过生活化的课堂导入可以帮助学生对于课程内容有着更直观的认识，进而更容易地参与进来，提高课堂教学效率。例如，在“我爱自然”的专题绘画教学中，考虑到这是一门关于大自然的专题绘画课，教师可以引导学生联想生活中看到的美丽景象，如夕阳、树木、草坪等等，然后落笔到纸上。教师通过生活化的导入拉近了学生与美术的距离，有利于学生更快地进入美术教学活动，不断提升学生的美术水平。

（二）注重与学生的互动与沟通

在美术课程的教学中，教师要充分尊重学生的主体地位，积极地与学生进行互动和交流。师生之间的互动和交流可以充分发挥教师在教学中的主导作用。有效的沟通与交流可以激发学生学习美术的兴趣，也可以帮助学生更好的参与进美术课堂中，更为重要的是教师可以通过与学生的沟通了解学生的掌握情况以及发现学生的在学习中存在的问题。因此，教师要在课堂上与学生进行充分的互动，并学会“聆听”，深入了解学生内心的真实想法，从学生本身出发，不断改进教学方法，引导学生更高效的融入课堂中，提升他们的绘画能力以及审美鉴赏能力。与此同时，在与学生的互动与交流过程中，教师要注重发挥教学评价的作用，有效的评价能够使学生清晰的认识到自身能力发展的方向，看到自己的优势与不足，对自己的优势进行更深的发展，对自己的不足进行改进，教师应与时俱进，不断升级自己评价策略，以促进学生树立学习美术的信心，引导学生在美术方面得到更好的发展。

（三）注重合理引用多媒体技术进行教学

伴随着互联网的发展与科技的进步，多媒体技术被运用到我们生活的各个方面。同样，在教育教学中，多媒体技术也被广泛运用起来。多媒体技术为美术课堂的教学方法注入了新的活力，多媒体技术让教师在教学时得到了更多的帮助、支持以及选择。教师可以使用更多媒体信息技术将课程内容更加直观清晰、形象生动地展现出来，带给学生直观的视觉体验，并配以合适的音乐调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣以及帮助学生对课堂内容加深理解。同时，教师还可以在美术课堂中运用多媒体技术播放艺术知识，收藏艺术品的照片或是优秀的艺术广告和纪录片，以提升学生的审美鉴赏能力。总体来说，教师要善于运用多媒体技术来增加课堂的实效性，以促进学生更好地发展。

综上所述，有效的课堂教学不仅可以激发学生的学习兴趣，而且能够活跃学生的美术思维，培养学生的想象与创造力，进一步提升学生的审美鉴赏能力。教师在教学工作中应运用有效的教学方法来提升课堂的时效性。教师可以运用丰富多样的导入方法，引导学生积极的参与到美术课堂中，也要加强与学生的沟通与互动，进行多元化的评价，帮助学生在美术课堂中得到全面的提升。

参考文献：

[1]毕之龙.小学美术课堂有效教学方法[J].科普童话·新课堂（上），2019（1）：54.

[2]林乐怡.基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价方法[J].科普童话，2018（14）：14.