【摘要】教育理念的越发更新，对于教学模式的不断完善来说是一大裨益，而创客教育理念提出之后给教学改革发展可以说是提供了一个新的教育思路。本文便在这一话题的基础上针对性地展开了相关的分析，以更好地服务后续的课堂教学。

【关键词】创客教育;中学信息技术;教学设计

随着互联网时代的发展，创客教育在这一过程中也应运而生。和传统的教学模式相比的话，可以看出创客教育展现出其独有的特点，其更加关注对学生创新意识和创新能力的综合培养，从中学课堂教学来看，需要把创客教育理念真正贯彻在教学实践之中，借助于教学改革来使得学生的综合创造能力和实践能力都能在这一基础上得到真正的增强。中学信息技术课程教学主要从学生对于计算机的兴趣来加以引导，并且真正践行创客教育理念，让学生们的创新思维能够在这一过程中得到切实的培养。

一、创客教育设计的原则

在创客教育理念指导下， 设计中学信息技术课程， 需要按照相关的原则来具体开展，首先;当以学生为主体开展具体的教育，在教学实践中让学生学习的主动性充分展现出来，在教师的引导下，可以更好地展现出学生自己的学习主动性以及学习的创造性，让学生能够在潜移默化之间提升自己的动手能力和解决问题的实操能力。其次;当注重实践性，创教育需要从最终学科作品来推动知识和经验的积累，学生只有在实践的基础上学习，根据活动和实践基础来展开相应的设计，从而使得教学内容更具有科学性和实践性，便于学生自主开展教学合作。

二、创客教育对教学设计的分析

教师应当从学生现有的知识基础出发，对于教学课程进行设计的过程中，充分考虑到大多数学生的需要，同时对于不同的学生也要给予个性化的成长空间，让那些基础比较薄弱的学生也能够学到相关的知识，而基础比较好的学生，能够进一步在知识积累的基础上持续提升自己的个人能力。此外教师在进行课堂教学设计实践中，要通过情境的创设来引导学生不断增加学习的热情，培养他们与其他同学沟通的能力，从而通过有针对性的活动来培养他们的团队意识和合作分享精神。

三、创客教育教学设计时应注意的几个问题

（一）以任务培养学生创客精神

和其他课程学习不同的是信息技术涉及到很多的基础学科和边缘学科，这个实际情况出发，教师可以在任务驱动的基础上，让学生掌握基础的技能，把知识和技能真正渗透到日常学习实践中，让学生的学习热情能够由此激发，在任务或问题的基础上，让学生能够把学习的内容真正做到结合，从而在探索问题的基础上做好正面的引导，让学生的学习兴趣得以维系。在实践的过程中学生可以很好地激发自己的创造性思维，提升自己的创新能力，教师可以把信息技术和其他学科进行结合，布置教学任务， 这样能够在各个方面都能起到很好的推动效果。

（二）独立学习， 尊重个体性差异

一般的信息技术课程主要是由老师来进行演示的，学生只要观看就可以了，这样的方法虽然说教学内容比较详实，但是学生实际上没有参与到里面，如果学生注意力不集中的话，很难取得比较好的学习成效，但是创客教育不一样，它旨在不断提升学生的自主学习热情，从而让学生能够不断进行知识的建构。教师可以从学生的现有能力出发，不断加大自主学习的比例，从而让学生能够学到相应的知识点，通过这样的教学模式可以起到非常好的教学效果，并且可以从学生的接受能力出发进行进度的调整，这样一来学生的学习效果便更加凸显出来，教师也能更加游刃有余地进行指导。

（三）团结合作

学生通过视频和实践的开展来完成这些任务，一旦学生之间能力不同的话，教师需要意识到这一点，从他们能力的大小来建立不同的学习小组，通过分解任务的方式，让好学生带动基础比较薄弱的学生让学生们共同开展合作与学习，要想实现这样的综合效果，需要学生们对知识进行交换，来完成相关的任务，并且在这一过程中把个人的思考和方法进行分享，同时对于他人提出的有建设性的建议予以采纳，从而更好地实现互动与合作，让大家合作的共同知识最终能够呈现在大众面前。

（四）学会分享

对于作品进行分享，需要让每个小组选出一个代表来进行作品的介绍，通过分享来实现作品的意义的传达，本质上也是创客教育中非常重要的一种精神的体现，通过对设计思想过程以及创作的心理历程的分享，能够达到与他人进行良好沟通和交流的效果，事实上对于作品的分享本质上也是对作品评价的一种呈现，是学生对自己和教学设计的一个总体评价作品分享的过程，可以让学生更好地培养自己的创新理念和创新热情，从而使得创新乐趣在这一过程中得以增强。通过分享学生可以更好地培养自己的创新精神，让学生对于分享能够更加形成感性的认识，从而激励学生越发努力，把作品打磨得更加精致。

中学信息技术课程教学设计应当充分的融合创客教育理念，不断丰富教学设计效果，在实践过程中一改传统的教学模式，使得新的教学模式能够逐步建立起来。教师通常会把信息素养的精神和意图加入到教学实践中，让学生能够自己进行相关能力的展示，让各种信息活动能够贯彻到学生的各种学习生活中，便于学生在这一过程中提升自己的信息素养，使得自身的创新能力能够得到真正的增强，激发学生的创造性思维，让学生能够在这一过程中逐步获取更多的信息技术知识。