【摘要】在信息技术快速发展的背景下，初中英语教学也要结合时代发展趋势融入现代教学技术，微课作为一种非常有效的教学指导方式，能够更针对性地指导和帮助学生加深对英语知识的理解，是提高学生英语综合素质的重要手段。本文将就结合微课在初中英语教学中的应用展开分析，希望能够有效提高英语教学水平。

【关键词】微课;初中英语;教学;应用策略

在整个教学体系当中，初中英语是非常重要的学习科目，教师借助英语学科可以进一步培养学生的语言素养，而这就需要教师融入多样化教学方法展开教学指导。微课便是值得推崇的一种，其可强化学生对英语知识的认知和把握，并能结合实践提高学生的英语应用水平，逐渐帮助学生提升英语核心素养的。

一、微课辅助学生高效预习

预习是英语教学过程中非常重要的环节，在英语教学当中学生是否进行了预习，预习成果的是否有效都将影响学生的整体学习效果。因此，教师可以结合微课教学来实现对学生预习环节的高效指导，有效调动学生的课堂学习积极性。例如，在针对学生讲解“A day out”这部分内容的过程中，教师就可以借助微课来帮助学生对整个单元展开综合性预习指导。首先，教师将本单元中的核心单词结合句型整合制作微课视频，针对教学当中Australia、President这类多音字节词可以为他们详细讲解具体的发音，从词根的角度对单词进行拆解，有效强化学生的理解和记忆。

二、微课激发学生学习兴趣

初中阶段正是学生扎实掌握英语知识的关键时期，尤其是在新课程改革深入发展的背景下，对英语学科教学也提出了很多新的要求。信息技术的快速发展让现代英语教学迎来了新的契机，结合教育教学改革发展的要求，教师引入微课作为新型教学手段开展初中英语教学指导，利用其便捷短小的特点激发学生的学习兴趣，有效提高初中英语课堂教学质量，英语教师巧妙运用微课发挥微课优势促进学生综合素质发展，初中英语课堂的教学体系正在不断完善，在微课教学过程中应不断激发其学习兴趣，引导学生在学习和思考过程中保持主动，这样才可以使学生能够以一个积极向上的情感态度参与英语知识探究，促使他们高效快速地完成各项教育活动任务。

三、微课突破教学重点难点

在初中英语课堂教学过程中，教师有机结合教学当中的重难点知识对学生进行讲解，通过视频等生动形象的方式为学生呈现英语知识点，有效降低学生的理解难度。学生的学习方法在很大程度上受教师教学方法的影响，如果教师采取单一的教学方式，那么学生的思维模式就会出现固化现象，这就需要教师采取灵活的教学方法展开教学指导。微课围绕某一知识点或教学环节进行重点讲解，由于教学目标明确、重点突出，相较于传统的英语课堂更加明确集中。例如，在学习How much do you know about China？这部分内容时，教师在教学当中就要将教学重难点关注到学生学习新词新句、中国地理知识等，教师可以首先引导学生用英语讨论自己喜欢的名胜古迹，结合“My favorite place is…”为主题引导学生展开练习写作，在教学过程中教师通过创设问题情境，结合具体的教学内容为学生提出问题，引发学生的主动思考，进而帮助学生突破学习重难点完善英语知识体系，促进其综合学习水平的提升。

四、微课辅助学生课后学习

在传统的英语课堂教学过程中，很多教师也意识到学生课后自主复习的重要性，但由于教学条件的限制，学生的自主学习环节缺少对应的辅助和监督指导，整体的自主复习效果差强人意。而在新的教学阶段下，微课作为一种非常重要的数字化教学资源，可以为学生提供突破时空限制的教学指导，为他们开展多样化的学习提供更多的帮助和支持。在英语教学过程中，教师结合微课有效拓展教学内容，在课堂教学结束后引导学生应用微课展开自主学习，将课程中学习的重点录制成微课视频，并引导学生运用微课进行自主复习。这样学生就可以结合自身的学习兴趣与知识漏洞进行有针对性的学习和查漏补缺，能够有效提高学生的自主学习能力，这样的教学方式能够突破传统教学模式的束缚，使学生在寓教于乐的环境当中进行英语知识探索，加深他们对英语所学内容的深入理解，在轻松愉悦的氛围下自主构建知识，帮助学生在课外自主学习当中应用微课展开深入探究。

在新的教育发展时期，信息技术得到了教育工作者广泛的利用，各种数字化教学技术获得了不断完善与创新，英语教育教学事业作为人才储备战略方针的重要部分，结合当下先进的教学思想迎合时代发展潮流，借助各种信息化技术手段使教学方案和教学模式得到全面改进，通过更加方便快捷的工具制定出知识内容丰富的微课视频，切实满足学生的学习需求，提高学生的学习效率，让学生积极主动地投身初中英语学习中，进而推动我国教育教学事业的不断发展和进步。

参考文献：

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