[摘要]随着互联网的普及和5G通信的发展，越来越多的人习惯了上网购物，随着拼多多、淘宝、网络直播的发展，网上购物已经成为人们日常购物的首选，同时有越来越多的人加入到电子商务创业行列。为了大力发展电子商务专业，很多中职学校开展电子商务网上创业活动。本文结合当前的创业实际情况，探讨中职学校学生创新创业策略，给其他中职学校一定的参考。

[关键词]电子商务;创新创业;中职学校

一、中职学校学生现状

大部分中职学校的学生都是中考落榜，或家境一般无法读高中，年纪较小，无法在社会上找到合适工作的学生群体。他们大部分来自农村，家庭条件一般，对电子商务创业不是很了解，学生对创业有一定的兴趣度，但自我管理意识一般，独立思考能力不强，需要老师给予更多的指导。学生创新意识不足，但对新鲜事物的接受能力比较好。有一定的自我学习能力，对新鲜知识有渴望度。中职学校的学生创业基本都在二年级阶段，此时已经学习了一些相关的电子商务知识，有一定的作图能力，因此开展电子商务网上创业有一定的可行性。

二、中职学校学生创业现状

随着互联网和5G技术的发展，中国的网民呈现急速上升趋势，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，互联网普及率达71.6%。网络零售成为消费新引擎，我国网络购物用户规模达8.12亿，占网民整体的80.3%。短视频繁荣发展，用户规模达8.8亿人，首次超越了网购用户的8.12亿规模。短视频与直播、电商相互加成，电商直播用户占直播用户比重超60%。上网已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分，网上购物已经成为人们购物的首选，尤其是在疫情期间，人们居家隔离，没办法出门购物，网上购买日常用品成了最重要的渠道。各大电子商务平台也展开激烈的竞争，争夺各自的网上用户，京东、淘宝、拼多多把各个阶层的网民抢占了，同时这些平台也给大众提供了更好的网上开店创业机会。各大区域在政府部门的鼓励下，相继开展电子商务创业，比如义乌、普宁等创业典型地区域，电子商务创业发展尤为迅猛。

为了赶上创业热潮，响应“大众创业，万众创新”的国家号召，许多中职学校相继开展了电子商务创业，学生主要通过淘宝、拼多多、抖音直播、微商等创业形式开展创业项目，一部分学校由于当地电子商务发展迅猛，极大地带动了学生电子商务创业。学生可以在当地货源市场直接拿货，跟着档口老板学习创业知识等，比如普宁职业技术学校开展电子商务创业，学生兴趣浓厚，当地创业条件优越，学生创业项目发展很好，每年都有创业成功的学生走入社会，不仅自己赚到了钱，还给社会提供了很多就业岗位。但也有一部分学校开展电子商务创业不够理想，没有专业的创业团队带领，没有货源，学生只能纸上谈兵，因此创业效果不够理想。

三、中职学校创新创业存在的不足之处

（一）学校硬件条件不足且没有专业的团队

很多中职学校开设了电子商务创业课程，但没有过硬的硬件设备，比如有些学校有网络问题、电脑配置问题等，缺少专业的实训场室，比如拍摄场室、美工场室、直播场室等，不能为学生开展网上创业提供必要的条件。学校缺乏相应的创业指导团队，不能给学生创业提供更专业的指导。大部分电子商务专业的老师都是大学毕业直接来学校指导学生创业，没有创业经历，自己从书本上学习知识传授给学生，因此教学水平有限，无法很好地指导学生创业。

（二）学生资金不足

创业过程除了要有创业热情，还需要有一定的资金支持，网上创业资金回笼速度较慢，因此需要一定的资金支持。拿货、直通车推广等都需要一定的费用，学生家庭大部分只能提供2000元左右的资金，无法再提供更多的资金支持学生创业。因此，很多学生在打造爆款的过程中容易出现资金断链的情况。

（三）网络诈骗较多

随着互联网创业的发展，网上也出现了多起诈骗现象。例如学生收到千牛工作台发来的关于“店铺处罚”的信息，要求点开链接进行申诉，但一旦点开链接支付宝的钱就会被盗取。此外，为了提高商品销量，找人刷单被骗等情况也比较普遍。

（四）学生独立运营能力不足

由于学生年纪较轻，虽对网上创业有兴趣，但能力不够，运营店铺的专业知识不够，同时没有耐心，一旦受挫容易放弃。因此在创业的过程中无法达到一定的高度。

（五）货源缺乏

当前电子商务平台创业缺乏货源是创业过程中最大的难题，很多电子商务平台都加入价格战中，以期通过更加优惠的价格吸引顾客购买。比如拼多多平台，低价商品是很多用户购买的初衷。很多学生只能通过网络搜索货源，看不到实物，因此拿货价或是产品质量无法得到保证，在运营店铺的过程经常会出现退货的情况，影响店铺的运营。

（六）学校缺乏创业氛围

很多学校虽然开设了电子商务专业，但没有投入大量精力去发展，校园创业氛围感不足，学生体会不到创业的气氛，无法激励学生创业。

四、中职学校学生创新创业策略

（一）学校提供专业的创业条件，营造创业氛围

为了能够更好地开展电子商务创业，学校应提供相应的创业实训场所，比如普宁职业技术学校为了鼓励学生创业，和企业共同建立了创客中心，给学生提供创业场所，并可以提供相应的指导。同时学校每年五月份都会举办校园技能竞赛，面向电子商务专业学生群体开展淘宝、拼多多创业比赛和互联网直播比赛，学生们积极参与，在参加比赛的同时增加了自己的创业能力。此外，校园中可以适当设置一些创业展板，宣传校园创业活动。

（二）培养学生的创新创业能力

电子商务创业对学生创新创业能力要求比较高，学生进入学校后可以着重培养学生的创业创新能力，开展一些创新创业相关课程，让学生对创新创业有一定的了解，为学生创业做好基础工作。

（三）与货源供应商建立合作关系

网上创业最重要的就是选品，如何选好商品和供应商有一定的关系，因此帮学生解决好货源是开展电子商务创业很重要的一部分。学校可以和当地的货源供应商洽谈合作关系，帮学生解决货源问题，让学生可以第一时间了解货源，把控商品的质量。

（四）定期开设创业辅导讲座

学校可以定期邀请以往创业成功的学生返校分享创业心得，也可以邀请创业比较厉害的企业人士定期到学校给学生指导，更好地解决学生创业过程中遇到的问题。

（五）提供相应的岗位，增加创业经历

学校可以找合作企业，给学生提供一定的岗位，提前熟悉相关工作，比如客服、运营主力、主播等岗位，让学生在创业前能够更好地了解创业过程中需要的创业技能。

（六）成立创业基金会

学校可以组建创业基金会，给想要创业的学生提供一定的资金支持，而学生创业成功后须返还相关的资金。建立创业奖学金，对创业期间表现优秀的学生给予一定的奖励，激励学生积极创业。

总之，电子商务网上创新创业已经成为当代创业的潮流，中职学校电子商务创业势在必行，如何更好地提升学生创新创业能力是许多中职学校的必修课。

参考文献

[1]朱纪飞，任双勋.中职学校创新创业教育融入专业教育研究[J].成才之路，2020（31）：66-67.