【摘要】幼儿教师在展开对幼儿教育的时候，应当紧紧抓住幼儿所处的发展阶段，尽量关注幼儿的性格特点，明晰当下的幼儿教育形式，了解当下的教育趋势，尽量做好教学的设计，采用多样的教学策略展开对幼儿的有效教育，以促使幼儿在此过程中形成较好的素养，获得较好的发展，以逐步提升幼儿学前教育质量。

【关键词】幼儿；学前教育；质量

幼儿时期作为孩子成长过程中的启蒙阶段，学前教育不仅能让幼儿学到科学的知识，还能培养幼儿的综合素质，为其以后的学习发展做好铺垫。幼儿阶段的孩子正是身体成长的重要时期，也是思维方式形成及行为习惯培养的关键时期。因此，为了让幼儿将来更好地成长及发展，就需要幼儿教师在平时教学中不断探索，以幼儿为出发点寻求真正适合的教学方法，促进幼儿身心健康的全面发展。提升学前教育的质量，推动学前教育的进一步普及发展。

一、科学规范的规划学前教育

随着城镇化进程加快和计划生育政策优化带来的需求波动，各地加强规划，科学布局学前教育资源，加大建设力度促进公办园布点均衡，扩容提质，切实增加公办学位，深挖潜力，大力发展农村学前教育，全力保障普惠园，推进普及普惠政策落实。一是深入调研，科学测算，以规划补缺口。结合城市发展规划和人口增长趋向，根据幼儿园布点情况和学位需求，开展学前教育发展布局专项规划，构建全覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。二是统筹规划，任务分解，制订控制性详规。在充分了解全省幼儿园的整体需求和各区域具体需求的基础上，做好区域规划，科学配置普惠性学前教育资源。在入园矛盾较大的缺配地区，应尽快规划改建、扩建、新建一批普惠性幼儿园，以缓解供需矛盾；在生源流失严重的地区，应考虑因地制宜地合并一些乡镇幼儿园，确保普惠性学前教育资源更加合理配置。同时，应统筹考虑推动各地以“公办园带民办园”“城关园带乡村园”的形式，将城关优质的公办园学前教育资源向周边的民办园和乡村园辐射，努力缩小城乡之间、区域之间、园际的办学差距。

二、优化学前教育教学手段

教师的教学手段往往会影响幼儿对知识学习的态度，会促使幼儿以更积极且主动的姿态进行知识的学习。因此，幼儿教师在展开教育的时候自然需要着重关注对幼儿良好的教育手段的实施，以促使幼儿能够在这种教育形式的引导下更好地进行知识的学习。

对幼儿来讲，信息化的教育资源能够更形象地展现出知识，对此比较感兴趣，能够将自身的关注点聚焦在这些资源中，找寻到知识学习兴趣，做好相关的知识学习，从而让更好地达到了教育的目的。如，为了帮助幼儿更好地提高语言表达能力，促使幼儿形成良好的阅读习惯，还会革新教育的形势，引导幼儿进行绘本阅读。基于幼儿的喜好点，会主动提供展现丰富的绘本内容，鼓励幼儿阅读，指导幼儿探索其中涉及的知识，从而帮助幼儿加深对相关知识的认识，形成良好的阅读习惯，建立起基本的阅读意识。

总之，幼儿教师所实施的教育手段，在一定程度上会影响幼儿的学习情绪，对幼儿的学习积极性、学习效果产生十分大的影响。因此，幼儿教师在平时教育时需要多多关注自身所实施的教育手段，尽量将教育手段优化起来，助力幼儿更好地接纳教师的教育，更好地理解知识，从而增强自身的知识学习效率，提高教师的教学质量。

三、开展家园合作共育

家长是幼儿的第一任教师，家长的言行举止会对幼儿产生潜移默化的影响。在展开对幼儿教育的时候，幼儿教师应当尽量意识到家长的作用，积极与幼儿家长沟通，引导幼儿家长能够跟随幼儿教师的教育步伐，逐渐地展开对自己孩子的教育，使得幼儿能够得到双重教育。

例如，建立丰富且多样的与家长沟通和交流的渠道，让家长关注科学的教育方法，尽量展开对幼儿的科学教育。如，创建沟通群，鼓励家长加入。在沟通群中，会及时地反馈幼儿的学习情况，引导家长了解自己的孩子学习的内容，并在家中进行同步教育，促使幼儿接受到双重教育，加深对相关的知识的巩固，从而发展自身的学习能力。如，会开展家长会，在家长会上进行教育讲座，引导家长了解较科学的教学理念，明晰正确展开对自己的孩子的教育方式，从而革新家长的教育思想，促使家长在家中对自己的孩子进行科学教育，让幼儿在良好的教育教学形式指导下获得较好的发展。如，对幼儿来讲，德育教育尤为重要。然而，德育教育的实效性能够在家园配合的情况下发挥出其最大的作用。因此，在平时教育时，会关注幼儿出现的德育问题，并及时与家长进行沟通和交流，商讨科学的教学策略，并将同步实施德育教育，促使幼儿及时解决自身出现的在道德方面的问题，从而推动幼儿的发展。总之，幼儿教育不是简单的事情，幼儿需要处在比较和谐一致的教育环境中，这样，能够更好地接收科学的思想，获得较好的发展。

综上所述，幼儿时期是幼儿在其智力发展阶段的重要环节，良好的学前教育不仅可以对幼儿的知识方面和智力方面进行丰富，同时还可以极大程度上的提升幼儿在智力水平的起始线。有效的学前教育方法还能够对幼儿的兴趣进行培养，从而提升幼儿综合素质，这对幼儿在未来的成长和发展起着十分重要的作用。

参考文献：

[1]王学琳.论学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].宁夏师范学院学报，2021，42（11）：87-89.

[2]李晶.浅析幼儿学前教育促进幼儿健康发展[J].文学教育（下），2019（7）：66-67.