【摘要】初中是一个很重要的阶段，这个阶段是形成各种习惯的关键时期，初中生还处在青春期，他们的思维比较独立，但也很容易受到外界的影响，对一些事情的看法会发生偏差。所以，作为一名教育者，要注重学生的德育教育，并且培养学生在行为习惯上的良好规范，以及积极向上的生活态度，和健康正确的三观。

【关键词】初中；德育教育；立德树人

随着新课改的不断深入，学校对学生的全面发展更加重视，德智体美劳相互配合，相互渗透，以此实现学生综合素质的提升。因此，学校必须把德育工作重视起来，强化学生的主体性，而老师在教育过程中，要开拓创新教育思维，从立德树人出发，打造好自身的师德师风，以身作则，把学生培养成有思想、有文化、有道德、有纪律的新一代优秀青年，使他们树立高尚的理想，坚持价值观导向，遵纪守法，养成良好的行为道德规范。

一、立德树人背景下初中德育教育的意义

（一）给学生树立正确的价值观

初中是学生成长和发展最重要的时期。与小学相比，学生与外部世界的接触更多，但与各种事物的联系更加复杂。他们还不能分辨出复杂的事情是对是错。很容易被误导。而在老师的道德教育下。他们将逐步在自己的心中树立正确的价值观。由此，才能形成健康的个性。引导他们朝着正确的方向发展。这对他以后的发展有很大的帮助。

（二）保障学校的教育工作

学校的各种教育活动必须以道德为本，只有在确保学生的学业道德和师德得到保障的前提下，才能有效地开展各种活动，从而提高教学质量。学校在进行知识教学的同时，也必须注重学生德育的教育，让学生健康成长，才不会做出伤害学校和社会的事。所以。学校要始终把积极的思想灌输给学生，把新课改后的素质教育理念贯彻到学生身上，开展有效的教学工作，把所有的学生都变成高质量的人才。

二、基于立德树人实施初中德育教育的有效措施

（一）以教育理念贯彻德育教育过程

初中德育教育工作要以社会主义核心价值观为中心，把立德树人思想贯穿于实际的教学和实践之中，使其更好地了解社会主义核心价值观。把立德树人的思想贯穿到思想道德建设之中，就必须把道德建设作为衡量立德树人效果的标准。把立德树人思想融入到德育工作中，既要把思想道德教育融入到教学实践之中，又要使学生在实际生活中树立正确、全面的道德观念。

（二）创新思维，多元化教学，学科渗透

在立德树人的视野下，在初中道德教育的实施中，必须根据学生的发展特点，为其提供相关的主题和内容，以满足他们的兴趣。在教学过程中，各科的老师在自己所教科目中进行学科上的德育渗透，不断充实教学内容，拓展教学活动方式，加强德育教育的方法。初中道德教育要突破传统的教学框架和教材的局限，采用时效性、话题性的教学内容。在具体的教学过程中，要运用创造性思维进行思想品德教育，以动态的教学思想进行教学，以创造性的动态思维为载体，强化学与教的动态变化，逐步提高教学效果。

（三）立德树人，规范行为

学校老师在进行教学工作的同时，要保留传统文化的优秀点，在此基础上，革新教学理念，帮助学生树立正确的理想信念，引导并督促他们进行人生规划，明确好自己未来的奋斗方向，朝自己的人生目标奋斗，为学生今后的成长成才打下坚实基础。在加强对学生的规范教育的同时，老师们也要不断提高自己，提高师德，用高尚的师德感染学生，用宽广的心胸去对待学生，用行为规范来约束他们。

（四）引导学生参加公益活动

当代的初中生由于长期处于舒适的环境，再加上他们大部分都是独生子女，所以培养他们的社会责任感是非常重要的。教师应积极组织学生参与公益活动，并且以身作则带动学生，感受中华民族的传统美德。参与社会公益活动的方式多种多样，但目前最适合初中生的还是学校举办的公益社团，以知行结合的思想进行实践教学。例如：开展诸“保护环境”“关爱老人”“为社会献爱心”等公益活动，让学生会与各种不同的人接触，主动去做一些平常不会去做的事情，以此来获取更多的知识。它可以很好地弥补家庭教育和学校教育的缺憾，使个体人格得到健全。在传统的思想和伦理的熏陶下，学生们也能体会到人生的艰辛，在今后的学习与生活中，要以一颗感恩的心来对待别人，提高自己的整体素质。

（五）做好家庭与社会之间的协调与配合

要搞好初中生的思想道德教育，也要重视家庭和社会的和谐和合作。教师是学生、家庭、社会和学校的纽带，培养学生的良好的行为习惯、优良的道德品质、正确的价值观，不能只靠老师和学校的力量，更要有家庭与社会的共同努力。这就需要班主任定期开展家访、校园开放日等活动，让家长们了解道德教育的重要意义，引导父母进行家庭道德教育，为孩子们树立一个好的榜样。

总而言之，德育不是一朝一夕的事情，老师要在了解每个学生的心理状况和兴趣爱好后，进行适当的思想品德教育，既能激发学生的学习热情，又能培养他们对自己的认知。懂得做人和做事的原则，学会分辨对错。同时，也要用自律的方式来约束自己的行为。作为教育工作者，应从立德树人的角度出发，培养学生的品德，进行多元化的思想品德教育。加强学生的意志素质，培养学生的良好行为习惯，促进学生的品德全面发展。

参考文献：

[1]李燕斌.创新思路·立德树人——初中班主任实施德育教育的有效方法[J].读与写：下旬，2021（4）：61.

[2]林珠爱.立德树人背景下小学体育落实德育教育的有效方法探究[J].考试周刊，2020（49）：108-109.