【摘要】近年来，众多新型的教育理念层出不穷，比如，翻转课堂、自主学习、素质教育、开放性教育等等，每一个教育理念提出的主要目的都是为了学生能够实现越来越好的发展，为学生的学习增添新的动力，使学生在教师的领导下能够实现知识与技能的全面发展，在一个学期的学习过程中，对知识进行全面的理解与掌握。但是有一点值得注意的是，当一个学期临近尾声，教师的一切关于新知识的教学活动也就会停止，但学生的学习任务却还在继续，这个阶段学生都会紧密地投入到对于整个学期知识的复习活动中，而复习不仅仅是以往只是的巩固与加深，高质量的复习还能够在旧知识中挖掘更深层次的知识内涵，小学高年级的数学课程更是如此，所以，对此教会必须要加强重视，创新学生的复习方法，充分利用导学案的特点，为学生提供更加完善的复习条件。

【关键词】导学案;小学数学;期末复习;应用

一、导学案在小学数学高年级期末复习中的重要性

（一）有助于提高教师教学效率

导学案实际上就是教师为学生所设计的自主学习活动方案，其内容包括学习目的、学习内容、学习流程等等，是引导学生在日常学习的过程当中实现高效学习的有效方案，同时也是提高教师教学效率的有力武器，教师在引导学生进行知识复习的过程当中，运用导学案进行往期的知识梳理，帮助学生对知识的重点以及难点进行整体的归纳与总结，将整个学期的数学知识在心中形成一个清晰的脉络，加快知识的吸收与巩固，并在学习的过程中逐渐形成严谨的数学思维模式，锻炼学生的归纳总结能力，从而实现复习方法上的触类旁通，进一步实现教师教学效率的提升与复习质量的保障。

（二）有助于促进学生减负

在“双减”政策的要求下，教师必须要在课业方促进学生的减负，然而在期末复习阶段，由于需要复习的内容较多，学生们经常需要做大量的习题，但在众多的习题中，不乏有题目以及知识点重复多次出现的情况，这就从侧面增加了学生不必要的负担，并且单纯的题海战术也并不有利于学生对学习技巧的掌握，反而会使学生产生严重的反感心理。导学案的运用有利于帮助学生理清学习思路，将复习过程化繁为简，大大减少了学生的课业负担。

二、小学数学高年级期末复习中导学案的应用策略

（一）设置专门的期末复习导学案

在整个学期的授课过程中，教师对每个单元都会有导学案的设计，但是对于期末总复习来说，教师多数情况下会告知学生根据以往导学案的中重难点进行独立复习与背诵，这种方式看起来是让学社根据自己的情况进行问题的查漏补缺，但是实际上小学生很对时候并不能明确地了解自己的“漏、缺”所在。所及，教师还是需要对一个学期的整体内容进行分析和整合，为学生制作一个整体重难点明确的导学案，专门为期末复习所服务，帮助学生能够理清教材的整体出发点，明确复习要点。

（二）对导学案不同阶段的使用进行统一规划

教师对导学案的准备要注意到课程不同阶段的运用方法，比如，课前教师要将复习导学案提前准备好，运用互联网将导学案在线上传输给家长，并要求家长帮助学生进行打印，提前做好预习准备;课中，教师要先对导学案中的重难点内容进行梳理，并注意给予学生自由的复习空间，鼓励学生互相进行知识的探讨，在这个过程中教师要注意学生的学习状态以及知识的掌握情况，发现问题及时地进行引导，确保学生在课上自由复习的同时，实现问题的针对性解答;对于课后也要进行时常的查问，避免学生在课后忽略了对知识的巩固，久而久之出现对知识的淡忘现象。

（三）对学生的期末总结运用导学案形式呈现

导学案不仅可以作为知识的总结，也可以成为学生学习情况的总结。比如，教师在一个学期结束之后，根据考试的结果以及学生平时的表现情况，为每一位学生制作自己专属的课业总结导学案，教师可以有针对性地对每一个学生的知识掌握情况进行总结，让学生对自身的学习情况以及能力有清晰的认知，并及时利用假期的时间有的放矢地进行查漏补缺，并且在这个过程中帮助家长没时间陪伴的学生进行问题辅导，对学生的一切数学问题知无不言耐心讲解，从而帮助学生为一学期的学习画上一个圆满的句号。

（四）帮助家长了解学生学习情况

对于家长来说，他们有需要了解自己的孩子在一个学期当中都学习到了什么内容，期末的导学案，从某种意义上来讲也可以成为是一个学期的整体知识总结。那么就需要教师通过导学案的设计，向家长清楚地展示学生一个学期数学学习的重难点，并且为家长在家辅助学生进行期末复习提供有根据的指导;同时，教师还要加强与家长之间的沟通，辅助家长进行导学案的使用，让学生通过导学案的学习以及家长的帮助实现学习效果的整体提升，这也能够很大程度上提升家长的满意度以及自豪感，拉近与孩子之间的距离。

随着教育的不断发展以及新课标改革的不断深入，人们对学生的教育观念也发生了翻天覆地的变化，教师的教育方式也在随着教育观念的变化而不断的推陈出新。对于小学的数学课程来说，是基础教育中最重要学科之一，更是学好其他学科的重要基础，在这双重的重要性影响下，小学数学课程的复习活动就显得尤为重要，本文对于小学高年级数学复习工作中导学案的应用策略进行了简要分析，希望对未来相关教育问题的发展起到一定的积极作用。

参考文献：

[1] 石永生，刘婷. 导学案在小学数学高年级期末复习中的应用[J]. 西部素质教育，2022，8（1）：193-195.

[2] 纪晓静. 小学数学教学中”学案导学”模式的应用[J]. 基础教育研究，2021（5）：74-75.