【摘要】在新时代的背景下，素质教育不断推进，对于中职教学也有了更新、更高的要求，中职院校不仅要重视起对学生专业能力的培养，也要重视起对学生思想道德品质的培养，使得学生能够在拥有职业技能的同时拥有良好的职业素养，从而促进学生的全面发展。因此，中职院校要充分地提高对思想政治课堂的重视程度，思想政治教师也要积极转变理念，创新方法，以在思政课堂的教学下，引导学生形成良好的行为习惯、道德品质。

【关键词】新时代;中职;思想政治;教学策略

与普通高中的学生相比，中职院校的学生整体素质较差，且自律性低，容易冲动，控制不好自己的情绪。再加上当代互联网技术发展迅速，学生很容易受到不良网络信息的影响，沉迷其中。因此，加强对中职学生的思想政治教育是非常重要的，教师应该充分地将其重视起来，并积极地寻找一些有趣、有效的教学方法，以能够更好地带动学生的学习积极性，将思想政治内容渗透到每一位学生的心中，促进每位学生思想道德素养的有效提升。

一、创新教学方法，调动学生学习积极性

中职生的学习积极性低，爱玩、调皮，如果在中职思想政治课堂中，教师仍然采用传统的灌输式教学方式，在课堂上只是让学生阅读课本内容，并讲解课本上的内容，然后再让学生将课本上涉及的相关知识点背诵下来，那么班级中的很多学生会产生一定的抗拒、厌倦心理，也无法进行知识的内化，将知识记忆到脑海中并应用到实践中。所以，为了更好地强化思想政治教学，教师首先要改进传统的教学模式，寻找一些更加新鲜，能够吸引学生注意的教学方法开展教学，以更好地调动起学生的自主学习性，使学生以更加积极、主动的态度加入思想政治课程知识的学习中。教师可以充分地采用多媒体展示教学法，在课前提前寻找与课程内容相关的视频，让学生在观看视频中，进一步地感受相关的理论知识。

例如，在学习《文化的民族性与多样性》的过程中，教师就可以在事先多寻找一些世界各族文化的视频、图片等，如世界各地不同的建筑文化图片、风俗文化图片，让学生感受到文化具有多样性，每个国家、民族都拥有独特的文化。通过这样的方式进行有效的课堂导入，然后教师可以播放一些外国人学习中华文化的视频，向学生讲述：我们要认同本民族的文化，也要尊重其他民族的文化，从而加强文化的交流，促进文化的发展与传承。

二、理论联系学生现实生活，提高学生知识应用能力

思想政治知识内容与学生的生活息息相关，在日常的生活中，学生也会遇到很多问题，需要运用所学知识解决相关的问题。因此，将理论知识与现实生活融合起来教学是非常重要的，有利于促进学生知识应用能力的有效提升。所以，在开展中职思政教学活动的过程中，教师要将二者融合在一起进行教学，可以利用多媒体技术向学生展示一些现实的案例、问题，并让学生利用自身所学进行解决。教师还可以充分地采用小组合作探究法，将班级中的学生划分为一个个小组，让小组成员共同讨论探究问题的答案，也能够有效地培养学生的自主探究能力、团体合作能力，使得学生的思想政治素养得到较大幅度的提升。

例如，在进行《我国的个人收入分配》课程内容的讲述过程中，教师就可以联系学生的生活实际，让学生讲一讲自己爸妈的工作是什么，然后再利用所学来分析爸妈收入的来源、类型，以更好地了解我国当前阶段的收入分配制度。通过联系生活的方式，让学生感受到思想政治知识在生活中的重要性，教师还可以将相关的理论知识与学生的专业结合起来，如今后学生会从事于什么类型的工作，帮助学生分析收入的来源、类型，进而有效地提高学生的思政素养，促进学生知识应用能力的充足提升。

三、教学评价多元化

中职院校的主要目标是培养出技能型、实用型人才，满足学生的就业需求，同样需要学生具有较高的道德素养和职业素养。在开展思想政治教学的过程中，教师通常采用试卷检测法来判定学生的思想道德水平，没有充分地考虑学生的理论实践水平，对于学生的评价与考核过于片面。因此，为了更好地强化思想政治教学，教师也要充分地改进教学评价，开展多元化的教学评价方式，以促进学生全方面素养的提升。首先，教师要充分地注重起过程性评价，仔细观察学生在课堂学习中、日常生活中的表现状态，对学生的日常的行为进行有效的评价。教师还可以开展学生自评、小组互评等评价活动，促进评价主体多元化，从而更加有效地完善中职教学评价体系，促进学生思想政治素养的快速提升与发展。在教学的过程中，教师也要充分地坚持“以生为本”这一教学理念，以学生为中心开展相关的教学活动，认真地倾听学生在学习过程中提出的问题，并以耐心的态度去回复每一位学生，尊重学生的想法。教师也要积极地提升自身的教学水平、思想道德素质，在日常的校园生活中规范自己的行为，做到以身作则，以给学生带来良好的影响，进而有效地促进学生思想道德素养的提升与发展。

结束语

综上所述，在中职学校加强思想政治教育，能够促进学生良好价值观念、行为习惯的养成，促进学生道德素养的提高，对学生未来的学习与发展也具有一定的积极促进作用。因此，教师应该充分地注重起思想政治教学，采用多样化教学方式，带动起学生的学习热情;联系现实生活，促使学生将理论应用于实践;完善教学评价，促进每一位学生思想道德素质的发展，进一步推动学生各方面素养的提升，为社会培养出高专业水平、高道德素质的人才。

参考文献：

[1]于亮.构建中职思想政治课高效课堂的教学策略[J].学周刊，2021（36）：2.

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