【摘要】作文在语文教学中占有举足轻重的地位，作文水平的好坏直接关系到考生的作文成绩和综合素质的体现。在新媒体背景下，高中语文写作教学要不断创新，要善于运用新媒体的力量，培养学生对时事的敏感度，积累写作素材，从而提升学生的写作综合能力。

【关键词】新媒体;高中语文;写作教学

前言

传统的作文教学注重知识和技巧的讲解，有些老师甚至会直接把材料交给学生来背，因而导致学生的作文呈现模式化的现象。与此同时，这种单调乏味的作文课让同学们很是苦恼，很难激发他们的写作热情。在新媒体时代，微博、小红书、知乎等平台越来越受到年轻人的欢迎，很多学生都会在平台上发表自己的日志。因此，教师要改变传统的教学理念，探索新媒体与写作的结合，创新写作教学策略，提高教学质量。

一、新媒体环境对高中语文写作教学的价值

首先，随着信息时代的不断发展，新媒体的出现得以让文化传播更加快捷，学生可以通过各种渠道获取到知识，同时也能通过不同的渠道发表自己的看法，记录自己的日常生活，比如日常用得较多的知乎、微博、豆瓣、抖音等媒体，对学生的写作起到了很大的推动作用。如今学生已经习惯用网络记录生活，表达自己的生活感悟。因此写作的教学也应适应时代的发展，借助新媒体的快速性、交互性和丰富的资源，构建适应时代特点的写作课堂。这样，作文课才能焕发出勃勃生机。其次，写作其实就是通过对自己的人生感悟、人生经历、思想观念以及天马行空的想象力进行处理和表现。生命是创作之源，与生命分离的创作是毫无意义的。新媒体的出现，使人们能够接触到全球的奇闻轶事和时事热点，而新媒体所展示的时事热点正是社会生活的一个缩影。在新媒体时代，写作教学已不限于文字，也不限于教室，学生可以在不同的平台上进行阅读写作。但是在这个过程中老师要引导学生正确使用新媒体，让他们分享积极、有趣的内容，理性的表达自己的情绪。同时，积累其所见所闻的新闻资料，扩充写作素材，提高写作质量。因此，新媒体是学生观察生活、认识世界的一扇窗户，对提高作文质量起到了积极的作用。

二、新媒体环境下高中语文写作教学措施

（一）建立新媒体写作平台，促进写作交流

在新媒体时代的背景下，能通过互联网查找自己所需要的知识。为此，教师要充分利用网络，整合教学资源，为学生创建能写作并能相互分享评价的习作平台。高中生的学业正处在一个重要的阶段，因此，教师可以根据目前的高考作文趋势、题目的种类、方向等，从网上寻找优秀的论文，并将其上传到相关的教学平台。使学生能够在写作时参考、阅读优秀的作品，并结合自己的作品，从优秀作品中摘录出写得好的词句，进行写作训练。

以人教版高中语文教材《以工匠精神雕琢时代品质》为例，老师可以先给学生播放《大国工匠》的视频，让学生们在看影视资料的时候，了解我国的工匠精神，在此基础上再熟读课文，了解作者是怎么进行论证写作的。在掌握了一定的写作方法和技巧之后，老师要让学生在“工匠精神”的基础上进行写作。

（二）关注网络热点，提升学生写作辨别能力

新媒体的出现给人们提供了大量的资讯信息与时事热点，但是对于网络传播下的时事热点到底是对还是错，需要学生有一定的辨别能力，而在写作中，时事素材的引用直接将直接影响作文的质量。因此，在进行作文教学时，应把网络热点融入到作文教学中，让学生对社会热点问题进行分析，并用文字来表达自己的观点。例如在人教版高中语文教材中关于《识辨媒体信息》一课时，老师可以给学生看一些新闻短片，让他们在看的时候分辨出哪些是对的，哪些是错的，然后根据自己的观点做出判断，把自己的感觉和思想写成一篇文章。

（三）拓展教材内容，促进写作素材积累

新媒体在材料的收集上具有得天独厚的优势，一方面，要从材料的角度出发进行深度挖掘。以名著导读《红楼梦》为例，在阅读过程中老师要引导学生做好摘抄，用于以后的写作。同时，要充分运用新媒体对网络资源进行挖掘，使写作材料更加丰富。另外驱动同学之间交流讨论，表达自己的观点。促进学生的思维发展，增强他们的思考能力，同时也可以加深他们对时事的印象，从而激发他们在写作中运用与话题有关的东西来证明自己的观点。同时，还要在新媒体平台上进行教学，让学生在新媒体平台上进行下载、摘录，丰富素材。

（四）发挥信息技术优势，发展写作思维

在新媒体条件下，写作思维的培养可以从两个方面进行：第一，培养学生的阅读能力。在写作的时候，大多数的学生想象力丰富，故事情节丰富，但是写作能力较弱，因此老师注重阅读能力的培养，多看多读多写。第二，培养学生批判性思维。比如微博，微博是一个热议话题聚集的地方，吸引了很多同学的关注。老师可以通过对热搜话题进行提炼，在班级上展开讨论，为学生提供自由的沟通平台，鼓励他们敢于提出问题，并提出自己的见解，促进互动交流，在交流中发展批判性思维，促进他们的独立思考能力。因此老师要利用好新媒体，发展学生写作思维的培养，促进全面发展。

三、总结

综上所述，在信息化的时代，教育信息化已成为一种必然。写作教学是语文教育的头等大事，要与时俱进。新媒体广泛地运用于现实生活，给高中生的学习和生活带来了深远的影响。因此，在新媒体环境下开展语文写作教学，提高学生写作的质量与学生的综合素质是十分必要的。

参考文献：

[1]黎永平.新媒体环境下高中语文写作教学策略研究[J].新丝路：上旬，2019.

[2]刘倩.新媒体环境下高中语文写作教学策略分析[J].环球慈善，2019（8）：1.