【摘要】近年来，在新课改不断深入的背景下，我国很多小学英语教师在教学中都逐渐意识到传统教学模式已经落后，根本不满足现代教学需求，必须要积极运用新型的教学方法，而英语绘本的应用就是其中一种。基于此，本文主要介绍了英语绘本在小学英语教学中的优势，而且分析了英语绘本在小学英语教学中应用的有效措施，希望可以为同行提供参考意见。

【关键词】英语绘本;小学英语教学;应用

一直以来，由于英语不是我国的母语，所以很多小学生在学习英语学科时都感觉压力大，学习效率较低。为了改善学生的学习情况，激发学生学习英语的动力，必须要在教学中运用适合学生的教学方法，而英语绘本中有很多图片和文字，可以满足小学生的学习需求。因此，小学英语教师在教学中应该普遍合理应用英语绘本，这对提高教学质量和调动学生学习主动性都有着重要的意义。

一、英语绘本在小学英语教学中的优势

第一，英语绘本既形象又直观。尽管在小学英语绘本中有搭配一些相应的插图，然而这些插图通常相当单调，而且仅仅为少数对话提供服务，无法充分展现文中所有对话内容，小学生自己对插图进行阅读时难以获得很多有效信息。而小学生才学习英语，不管是词汇积累还是语法技巧，都是相当薄弱的，所以没有很强的阅读能力，不能自己阅读练习英文文本。因此，英语绘本该阅读材料能够打破学生在阅读方面的局限，使学生可以结合绘本图片内容，对文字内容进行联想，而且深入理解绘本中各种语句的表达方法。第二，英语绘本能够使学生的感情得到调动。英语绘本的故事情节相当完整，学生对绘本进行阅读时容易对主人公身上发生的经历引起情感共鸣。在这个过程中学生可以获得良好的认识体验，更加全面地认知世界。更加关键的是，英语绘本既可以将完整故事进行展现，又重视文字的内在逻辑，学生在这样的情感体验中，也能学习很多语言知识，不断发散个人应用英语的思维。

二、英语绘本在小学英语教学中应用的有效措施

（一）结合教材内容，正确选择绘本

学生英语学习就等同于人类在儿童时期学习语言的过程，必须要循序渐进。一般来说，教师在选择辅助材料过程中应该考虑到学生的发展需求，而且结合学生的理解能力、英语学习程度等各个方面，选择合适的英语绘本。当前，市场上有着各种各样的英语绘本，主要有两个版本，一是国内版本，二是国际版本，而且结合难易程度分成各个级别。因此，对小学英语教师而言，在选择绘本时应该严格遵循相应的基本原则，分别是基于基本的教学内容以及基于学生的英语学习水平。比如：小学低年级学生在英语学习过程中应该尽量选择图片很多的英语绘本。由于低年级学生的词汇量储备不够，他们往往是利用图片进行理解学习，而且要求在绘本中尽量不要出现大段的文字，故事情节也必须要足够简洁精悍。低年级学生阅读该类英语绘本时，往往不会感觉非常吃力，因此可以调动学生学习英语的积极性和主动性。然而中高年级学生选择的英语绘本与其有明显的区别，他们已经积累很多词汇，所以阅读理解能力较强。因此，作为小学英语教师，在选择英语绘本过程中必须要尽可能选择与其条件相符的英文原版绘画。

（二）合理创设绘本情境，调动学生的主动性和积极性

小学英语学习重点是培养学生学习英语的兴趣，教师能够合理利用英语绘本中的图画和辅助性的文字说明，为学生合理创造有关的故事情境，而且引入学生的情感表演，以调动学生学习英语的积极性和主动性。并且教师还能使学生了解和认识西方国家的生活情景，在掌握英语发展史后学习英语，就可以获得显著的效果。因此，教师在教学中合理应用英语绘本，既可以使学生主动学习英语，又可以帮助学生积累更多的英语词汇，还可以加强学生运用英语的能力。比如：就英语绘本《If you give a mouse a cookie》来讲，其讲述的内容是给老鼠一块饼干出现的后续故事。而教师能够利用该故事合理创设情境进行教学，使学生大胆发挥自身的想象“若你是这只老鼠，那么你要怎样才能拿到食物呢？”因为绘本属于情景，所以学生对英语绘本进行阅读时就能合理利用英语绘本具有的显著优势，培养学生学习英语的兴趣，提高学习效率。

（三）充分利用绘本资源，延伸教学内容

要想使新课标的要求得以真正实现，小学英语教师在教学中必须要运用英语绘本。教师能够合理利用英语绘本的资源，延伸英语教学内容。事实上，小学英语学习不仅仅来自课本内容，教师在教学中要不断拓宽学生的知识视野，使学生可以高效学习英语知识，提高个人的英语综合素养。因此，对小学英语教师来说，利用英语绘本资源来积极创新英语教学，使教师可以弥补传统教学的不足，获得良好的教学效果。并且学生可以尝试阅读与课本内容非常相似的英语绘本，这样不仅可以使学生更加充分理解课本内容，还可以利用生动形象的图片博得学生的眼球，以促使学生主动学习英语，更好地提升课堂学习效率。此外，英语绘本有着丰富的资源，学生能够利用英语绘本学习大量的课外知识，对提高其学习效率是极其有利的。

总而言之，在小学英语教学中应用英语绘本，不只是与小学生的性格特征以及思维特点相符，也可以使学生充分掌握绘本中包含的思想。并且英语绘本可以使学生有更大的知识面，锻炼学生英语语言运用能力。因此，小学英语教师必须要结合教材内容，选择合适的英语绘本，而且利用英语绘本科学创设相应的教学模式来调动学生学习英语的积极性。

参考文献：

[1]周圣燕.例谈英语绘本在小学英语教学中的应用[J].读写算，2022（10）：16-18.

[2]王嫒嫒，田璐克.论英语绘本在小学英语教学中的应用[J].中学生英语，2022（6）：120-121.