【摘要】加强“双减”督导，是中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》的明确要求，是推动“双减”各项政策落地见效的重要举措。为响应国家“双减”督导措施和工作的开展，北海小学从开学伊始就制定了详细的计划，并逐一落实实行，成效显著。

【关键词】“双减”；教育督导；开展；落实

一、“一号工程”之“双减”督导

开学伊始，为推动“双减”各项政策落地见效，北海小学成立了领导小组，由何小祥校长做学校督导组组长，年级落级行政为副组长。设立“北海小学‘双减’监督岗”，鼓励社会各界进行监督，一旦发现有违背“双减”政策要求的现象，予以举报。对待违反政策的，严肃处理。设立学校监督机构，最大程度确保“双减”政策落实到位。

二、严格控制作业量，督导作业完成情况

北海小学“双减”督导的内容包括作业时间是否达标学校比例、课后服务时间是否达标学校比例、学生有无参加校外学科类培训情况、家长举报问题线索核查处置等几方面内容，涵盖了“双减”工作核心要求。

作业布置情况检查，要求每天每科作业由班主任汇总给学校教务处，落级行政检查，监督，看看作业量是否有超标现象。如有不合要求的现象，马上整改。周末一般情况下不布置写的作业，以实践和劳动任务为主。

三、将“双减”工作纳入教师绩效评价

北海小学对教师履行教育职责督导评价作出部署安排，明确将各科教师绩效评价与贯彻落实中央“双减”工作部署情况挂钩，包括把“双减”纳入教师教学重点任务、结合实际制订实施方案、建立工作协调机制、“双减”工作成效和家长满意度等，作为督导评价的重点内容进行督查考评。在综合考虑各因素基础上，将在期末总结督导报告中专门反映各班“双减”政策落实情况，在分年级反馈意见中重点反映“双减”目标达成情况。

四、“基托”“素托”促“双减”

北海小学通过设置“基托”和“素托”课程，促“双减”政策落实开展。“基础托管”课中，落级行政、级长巡视督导，确保各班不上文化课，集中时间给学生完成当天的课堂作业，以缩减回家作业的时间。“素质托管”课中，设置了阅读、书法、美术、粤剧、体能训练、葫芦丝、民族舞等课程，组织学生开展各类提升素养的活动，让大部分学生能享受艺术教育的熏陶。

五、落实学校“八个一”活动的开展督导

北海小学校长和各落级行政加入到每个班的班群，检查学生放学回家后完成作业、运动和劳动打卡情况。各班主任和副班主任贯彻落实学校措施，课堂上基本完成书面作业，课后主要布置阅读、运动和劳动技能打卡。学生家长反响热烈，大力支持学校“双减”政策的开展，并表示学生在一个学期的“打卡”活动中，身体素质有了很大的提升，阅读量也明显进步了，学生的视野拓宽了。

六、联系伦教妇联，开展“绿树苗”读书社活动

亲子阅读又称亲子共读，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”可见，亲子阅读在孩子成长中的教育价值无与伦比。

伦教妇联联合北海小学，特开设“绿树苗”亲子读书社。“绿树苗”读书社，寓意着我们伦教的孩子在亲子共读的活动中，能如绿意盎然的树苗一般，茁壮成长为祖国的栋梁之才。读书社以北海小学讲师团队成员为导读嘉宾，于伦教妇女儿童活动中心课室授课。北海小学讲师团成员来自各个学科，他们将通过专业的学科知识，为伦教的妇女儿童们推介适合的读物，并在亲子共读活动中，适当地进行阅读指导。

“双减”政策落实以来，参加“绿树苗”读书社的北海亲子家庭共计十五场一千多人次，很好地补充了学生周末的课外素质训练时间。