【摘要】一提到体育班英语教学，很多人都会头疼不已。由于学生要参加体育锻炼，在各科花的时间会比文化生少很多，这些都使得体育班的教学难上加难。然而高考对体育学生有分数要求，这就要求教师除了有过硬的专业知识外还要有特定的教学方法，以提高体育生的学生成绩。新课标要求落实立德树人根本任务，在日常体育生英语教学中，要求教师培养学生的做人的品德，渗透思政指导。笔者从体育班任教几年的经验中，总结了一些方式方法和思考，望能和同仁一起交流探讨，也为改进自己的教学添砖加瓦。本文从经验和亟待改进之处两方面展开，经验包括体育班学生的纪律，词汇量，作业和练习等；亟待改进之处在于体育生的课堂教学和课后作业的困惑，在日常高中体育生教学中渗透思政教育。

【关键词】体育生；英语；教学；思政

在2018年9月10日到11日召开的全国教育大会上，习近平再次指出，“要把立德树人融入思想教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学，”再次将“课程思政”提上教育改革和实践的日程。

一、体特班英语教学的特殊性

笔者从教体育班英语一年多以来，感慨颇多。对于体育班的高中英语教学，很多教师都会感到有比较大的困难。教过体育班文化课的教师都会碰到一班这样的学生：上课睡觉、讲话、做各种小动作、看课外书，甚至玩手机等等各种各样的违纪现象。学困生的高中英语教学是棘手的，对于学困生中态度不端正的学生的高中英语教学更是棘手。学生基础差，体育训练量大而累，学生学习时间有限，一班态度不端正的学生形成一股“你不学，我也不学”的风气，学生的学习效率低，学生学习态度差，目标不清楚，教师在英语教学中会感到力不从心。这就奠定了在日常体育班英语教学中贯彻思政教育指导的关键性。本文从笔者这一年的高中英语体育班的英语教学来总结经验和亟待改进之处来开展，探讨如何在日常体育班教学中渗透思政指导教学建议。

二、经验

（一）整顿纪律， 落实立德树人的根本任务，提高学生的思辨能力和社会责任感

首先来谈谈体育班的纪律问题，在第一次见面就要立规矩，制度合理，有言在先，教师一走进教室进入课堂，必须感受到和谐和情绪饱满的学习氛围。在接触这个班的时候，学生的学习态度是相当差的，针对这类学生，笔者按照第一次见面立的规矩严格进行课堂纪律管理，利用眼神杀和停顿讲课使课堂安静下来，力求安静且纪律良好的情况下进行课堂英语教学。对于其他的违纪现象，可以采用抄书，背单词，写检讨等方式。不一味地惩罚，要注意方式方法，要顾全学生的面子，还要给颗糖。在全班有多数学生违纪的情况下，进行思想品德教育，使学生具体社会责任感。定期进行全班的思政教育，培养学生的积极主动学习能力非常重要。从学生的角度出发，让学生明白对自己对社会负责。

例如：针对某几个学生集中讲话，有个别学生看课外书时，告诉学生：要明白自己坐在教室里的意义，要知道自己是高三的学生，所有的全省高三的学生都到了百米冲刺跑的阶段，浪费时间不听讲对得起自己多年的努力吗？对得起每天起早贪黑地训练吗？对得起含辛茹苦养育自己的父母吗？不愿意吃学习上的苦，以后就会吃生活上的苦，没有吃学习上苦的决心，怎么能够在所有人卯足劲赛跑的时候，自己紧追赶上，并力求超越呢？没有谁会随便成功，自己基础差，更应该紧跟着老师，哪怕难，也要让自己尽最大的努力不放弃。在回首往事的时候，才会珍惜这段时光。

在体育班日常教学活动中，教学活动设计应具有可行性，应传播新知识，学习新理念，2017上海市教委原副主任高德毅谈到：“课程思政实质是一种课程观，不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将思政教学融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。”对待体育学生的爱心体现在对性格特殊，很有个性的学生也能理解宽容，教师在坚守自己的道德情操，以言行塑造学生的三观。

（二）设计别样的体育生英语的词汇教学，发展学生的学习能力、创新能力和英语核心素养

笔者刚接手体育班的时候，有给过初一的词汇给全班的学生测，全班只有5、6个学生能全对，学生掌握的词汇量太少。体育生记单词比文化生要差很多，慢很多，40分钟记20个单词对于文化生而言是件轻而易举的事，而对于体育生而言，根本记不住。笔者认真研究高考真题，把近5年的高考真题中出现的频率最多的688个生词列举出来，从单词构词法的规律，多音节字都是会声字，形声字，根据词根，前缀，后缀，方向，词源，词性偶尔表意来帮助学生记单词。例如：中文字里的男人的“男”字，男人就是在田地里出力的，人云即云便是“会”。在日常词汇的教育中，突出课堂育德，以德立学，男人是田地里出力的，培养学生的责任感和担当。对于英语而言，构词法和词源出处，词源典故也是记单词的一种方法。

例如：impossible，im是否定的意思，poss词根是走过的意思，ible是能够的意思，这个单词组合起来就是，不能走过的事情是不可能的。

dra 拉，拽drag 拽，拉，draw 用笔拉线头，画画，we can draw a conclusion that画出结论，即得出，make a draw 拔河，你拉不我，我拉不动你 ， 平局dra=tra draft 草稿，草图。

再比如：文字：单音节都是形声字，单词含义取决于首辅音字母。文字：象形中文早字，太阳从海平面向上升起，画个图形。A什么意思，倒过来，牛头，羊头，食物aliment 营养，movement ment 没意思，animal 食物。

又例如：water， wine， well， wash， wave， weep （eye），woman 女人如水，女人是水做的 wife， widow。

这里列举部分帮助学生记忆单词，目的是让学生可以轻松地记忆单词，让他们觉得一顿暴记单词也是非常有趣味的。不过在大量的单词面前，光有趣味性是不够的，还是要给学生灌输要有吃苦耐劳的精神，单词得老老实实地下苦功夫背，不可以偷懒，文化生半小时记住的，体特生花1个小时背。用一个小本子分开单词背，在缝隙的时间背单词，不浪费任何闲隙的时间，花比文化生更多的时间背单词。在记忆单词的过程中，培养学生的耐性和受挫折能力，在高中日常体育班教学中，用思政育人，以锻炼人、塑造人、培养人的重要载体，培养学生坚韧的品德、落实立德树人的人才理念，正是思政教育在日常体育班英语教学的体现。

（三）改进作业和练习的处理方法，使作业有针对性，实施分层教学，从易到难，逐步掌握英语知识，让学生有能力理解和鉴赏中外优秀文化

学生基础差，学习英语是一个从简单到难的过程，这就要求把学生的初中基础打好。在给予体育班学生练习的时候，笔者选择初中英语的练习册给学生作为平时的作业材料，学生没有畏难心理，没有太多的生词，做英语练习出现了久违的“笑容”，给学生听中考的英语听力，学生终于可以静下心来听懂听力，在把体育生英语词汇量逐步加大的过程中，一步步填充他们的解题技巧，用解题技巧把一些灵活的初中英语题解决掉，在词汇量提高后，再进行高中的习题的讲解。当然，也全然不是不解高考题，高考题可以挑着做，尤其是一些树立学生品格的试题和材料，对文章着重分析，渗透思政教育，让学生明白做人的道理，在思政教育融入高考试题的讲解中，把思政理念融入单次课堂教学环境中，达到环境育人，春风化雨的效果。

例如：在讲解高考英语完型填空的时候，先把选项中的生词，切记是选项，不是题干，把选项里的每个生词都熟记，先弄懂每个选项中的生词，结合完型填空的解题方法，题题有线索，题题有依据，最重要的是前后呼应。对于一些常考动词的to do或doing搭配，给个顺口溜，如doing的：考虑建议盼原谅，承认推迟没得想，避免错过继续练，否定完成就欣赏，禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。告诉学生英语完型填空，读首段首句，了解文章大意，总分结构包括：议论文，说明文满足总分或总分总结构，议论文和说明文：首段首句就是中心，文章内容——记叙文，记叙文属于花朵文，反应主旋律，价值观和正能量，中国高考评价体系的命题要求是立德树人， 高考选拔人才，一代人，几代人的努力， 实现伟大的中国梦， 强国复兴梦， 灵魂净化，精神升华，最终价值取向是固定的，主旋律是正能量。在讲解记叙文时：如果首段第一句读不懂，画名词加价值取向等，把思政尽可能充分贯穿课堂教学过程，推动思政目标和英语教学目标的双实现，树立学生正确的三观，坚定文化自信。

三、亟待解决之处

任何英语教学的培养目标是培养学生具有中国情怀，坚定文化自信，制定自信，道路自信，理论自信，拓展学生的国际视野，逐步提升跨文化沟通能力，使学生具有理想信念和社会责任感，培养学生的正确的世界观，人生观和价值观。作为体育班任教的科任老师，在日常的英语教学之中，拓展学生的国际视野和跨文化沟通能力和思政教育理念还未能更好地渗透，培养让学生成为走向世界的现代人这个目标还很远。需要进一步学习发达地区的教育教学理念和教学方法，需要更多地走出去拓展教师的视野，接受新观念和新方法，并运用到教学中，不断改进教学方式。笔者认为一定要树立威信，首先是专业知识要扎实，其次是要对学生严爱有加，说到做到。笔者自认为自己在该强硬的时候不够强硬，高中学生正值青年，应重视对其思想意识的塑造，提升其思想高度。应多向有经验的班主任学习，如何感化体育生，走进体育特长生的心里，得到他们的认同和敬佩，这都是要研习的过程。帮助学困生，特长生学好英语有很长一段路要走，相信在不久的将来，体育特长生也能在英语高考中拿高分。

教法改革势在必行，教师在传统中国价值观念的教学模式，教学手段和教学方式和对学生的评价上应开展多样化的探索，通过引导学生自主探索、独立思考、培养符合国家建设、社会进步、个人发展所需的价值观的体育人才。这要求笔者在日常高中英语体育班教学中，以立德树人为根本，结合体育生的学习特点，渗透思政教育，让体育生也能学好英语，在体特高考中取得傲人的成绩，更好地立足社会，成为中华民族伟大复兴的栋梁之才！

参考文献：

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