【摘要】随着时代的不断发展，我国交易理念也发生了不同程度的变化，现在教师对学生进行教学时，不仅要注意学生基础学习知识内容的讲解，还需要注意学生音乐知识内容的教学，帮助学生在音乐学习活动中可以做到全面发展。因此本文主要分析了新课程背景下初中音乐欣赏的有效性教学策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助和思考。

【关键词】新课程；初中音乐；欣赏；有效性教学

社会经济飞速发展背景下，人们对学生的教学质量提出了较高的要求，所以教师在初中音乐教学中需要注意教学理念的创新，从而提升教学效率。音乐教学可以帮助学生在发展中形成正确的思想认知，提升学生的审美意识，促使学生综合能力的有效提升。

一、转变教学理念，创设教学情境

教师想要提升初中音乐教学质量，需要对教学对象进行分析和探讨，初中阶段的学生虽然在学习中具有一定的学习意识，然而学生的思想意识和音乐鉴赏能力还处于薄弱的状态。受到传统教学因素的影响，导致学生在实际学习中无法对音乐教学保持重视和认真的态度，教师教学质量不佳，对音乐欣赏的有效性教学带来了不利影响。因此教师在实际教学活动中，需要注重教学理念的转变，联系自身的教学经验给学生搭建教学情境，帮助学生在一种愉悦的氛围下进行学习，提高学生的学习兴趣。音乐欣赏具有一定的复杂性，教师需要在教学活动开展之前，对教材内容展开分析，通过多媒体课件，整合教材中的资源，帮助学生可以轻易感知到教材中的教学知识内容。

例如教师给学生讲解到《春》这节内容时，教师教学活动开展之前，可以这节教学内容的教学目标进行分析，通过教学资源的有效整合，给学生寻找有关春的图品和视频，吸引学生的学习注意力，这样可以帮助教师在教学期间，学生跟随教师的脚步进行学习，理解教材中描述的知识内容。像教师在播放有关春的景色和内容时，教师在视频中可以加入小提琴协奏曲演奏的《春》，让学生在欣赏图片和视频的过程中，随着这种曲目的影响进入到音乐教学中，然后教师引出本节教学内容，向学生讲述其中的音乐欣赏性。这种方式下，不仅可以给学生带去不同的教学体验，还可以向学生展示音乐欣赏同现实生活之间的联系，多方面提升教师音乐欣赏教学的有效性。

二、创新教学手段，加深学生学习印象

教师想要提升初中学生的音乐欣赏能力，可以通过对现有的教学资源进行整合，突破传统教学模式的限制，给学生带去不同的音乐欣赏教学模式。通过这种教学不仅可以优化学生的学习质量，还可以将教材中的知识内容通过一种简单的方式，帮助学生理解，加深学生对音乐作品的印象，进一步提升学生的音乐欣赏能力。在创新教学手段时，教师需要对目前的音乐教材内容进行综合性分析，尤其针对传统灌输式教学模式的不足进行分析，结合学生比较感兴趣的活动开展教学，帮助学生从不同的方面进行理解。音乐欣赏不仅是教材内容知识的讲解，更多的是需要学生在乐器演奏中可以形成一种音乐辨别能力，对其中的音律进行全面感悟，体会教材中的音乐情感，这样可以给学生更好的讲述音乐欣赏的教育价值。

例如教师对学生讲解到《我爱我家》这节内容时，教师在课程开设期间，准备相应的教学资源，像常见的小号，教师可以利用这种器具给学生展示这节内容的音乐歌曲，让学生欣赏其中的节奏。之后教师可以将教材内容分成不同的方式，然后给学生讲述其中的旋律内容，利用小号中的节奏变化，让学生理解十六分音符气唱和后半拍之间的不同，促使学生掌握前期的节奏。教师讲述结束以后，可以将学生分成不同的小组，引导学生进行歌唱，通过不同的实践活动带动学生的学习积极性，营造一种良好的气氛。之后教师可以通过合唱的方式让学生体会其中节奏之间的转变，这对学生在后期教学中具有十分重要的含义。在具体的教学方式中感知本节歌曲中的结构特点和风格特征，保证学生的欣赏能力可以得到不同程度的提升。

三、联系生活实际，引导学生思考

在音乐欣赏期间，教师想要从不同的角度提升学生音乐欣赏能力，要注意音乐的欣赏目的，利用生活中比较常见的事物给学生讲述教材内容知识点，这样可以将教材中的知识内容通过常见的内容给学生描述，帮助学生认识音乐中的情感，这是教师开展音乐欣赏活动时需要注重的环节。联系生活实际期间，教师可以对教材中的内容进行分析，结合自身的教学经历进行教学。像教师讲解到《友谊天长地久》这节内容时，教师可以给学生寻找相应的吹奏视频，之后让学生联系生活中与朋友之间的情感展开教学。这种方式下，不仅可以给学生描述其中的情感，还可以通过这种方式，帮助学生感受节拍在音乐演奏中的作用，拓宽学生的眼界。在联系实际活动时，教师可以让学生和班里面的学生自行分组，给学生设计一些实践活动，利用这种音乐作为背景，给学生在活动中展示友情的价值，这种教学方式下，不仅可以情感通过实际的方式表述出来，带给学生不同的音乐欣赏体验。在学生将自己的情感描述出之后，教师可以对学生的结果进行表达和描述，按照不同的手段讲述音乐中蕴含的情感，促使学生的音乐思维得到进一步提升。

从上面的分析中，我们可以看到教师对学生开展初中音乐教学欣赏活动时，需要注意教学理念的转变，给学生描述其中的内涵，促使学生在学习中可以认识欣赏能力提升的现实意义。此外，教师在教学中还需要提升自身的教学素养，优化教学环节，利用实践活动帮助学生认识音乐欣赏，促使学生在新时代下做到全面发展。

参考文献：

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