【摘要】表达是人们人际交往重要的前提，因此应该特别注意提高自身的语言素质和表达能力。从这个角度来看，新课改教学背景下，对于初中语文教学也提出了更高的要求，要重视学生表达能力的提高，培养学生的自信心，并为学生创建相关的实践机会，让学生有展示的空间以及展示的平台。基于此，本文就初中语文教学中提升学生的表达能力进行分析探究。

【关键词】初中语文;表达能力;培养策略

随着社会的飞速发展，我国对人才的要求相对较高，就业竞争将更加激烈。交际能力往往是全面展示一个人能力最直观、最有效的方式。因此，积极培养学生的交际和表达能力尤为重要。在初中语文教学过程中，教师应有意识、有针对性地培养学生的表达能力，使学生能够有效地认识到表达能力的重要性。不断增强学生的表达欲望，使学生能够主动、积极地进行表达与交流。

一、转变教学观念，确定表达能力的培养目标

如何搞好初中语文教学？学生的表达能力与传统的教育有很大不同。语文教学模式受到应试教育理念的影响，因此，许多教师在教学中的思想普遍具有主观性和功利性，在语文教学目标方面往往存在一些缺陷。因此，在确定学生表达能力培养目标之前，教师需要快速转变教学观念，确立更明确、科学的教学目标，注意正确理解和运用学生的基本知识和技能。语文教学的核心应是加强对学生技能和素质的全面培养。这种以培养和发展学生能力为基本目标的学习方式，应该成为实践基础教育新课程改革要求，真正开展素质教育研究的基本途径。教师应该根据当前学生真实的学习特点，对教学方案进行整合，调整和优化教学重点，为学生提供更实用和针对性较强的具体指南，以提高学生的表达能力，促进学生语文素养的提高。

二、创新教学方法，锻炼学生的基本语言表达交际能力

初中语文新课程改革的教学也需要改变以传统灌输为基础的教学方法。灌输式的教学结构使学生不能成为课堂教学中的主体，教学时间普遍较长，师生之间普遍缺少足够的互动交流，学生在这样的课堂中表达能力以及表达意识往往受到了极大的限制。因此，他们的表达能力未得到全面、系统的锻炼。语文教师在语文课堂教学思维方式上也需要更加重视如何积极创新目前各种课堂教学方式和方法，营造一种具有良好健康效果、有利于学生之间语言交流的交流和表达环境氛围。教师应该为学生创造条件，为学生创造更多的发言机会，例如在课堂上积极讨论的话题，教师要鼓励学生积极发言，使每个学生都有强烈的发言、讨论和充分交流的愿望。例如，教师和学生还可以交流一些初中生话题，进行各种小组话题交流或讨论，小组互动，小组辩论和竞赛，小组活动等。并鼓励班上学生主动表达自己的观点或对不同知识的看法，为每个初中生创造积极的语言交流和表达情境。此外，根据学生表达的不同类型的语言主题，教师还可以在学生能够独立履行其职责并确保其语言安全的前提下，引导内向的学生走出课堂，进入外部环境，进行自由的语言表达和教学，这种相对宽松和谐的教学环境可以轻松消除少数内向型语言学生在课堂上以自由表达语言的形式容易遇到的一些紧张和约束。

例如，在学习《背影》中，教师就可以对学生布置相关的课题活动，例如让学生讨论什么是“父爱”，让学生表达自己童年在生活、学习中和自己父亲一起发生过一些生活趣事，在发生哪些有趣事件过程中感受到父亲对子女们的百般疼爱，为什么都说父爱如山？此种课堂教学方式中可以在表达中加入生活元素，贴近学生生活，学生也有话可说，只有这样，才能够真正激发并培养起学生内心的真实表达内心情感，最终能够达到让学生可以在课堂上畅所欲言，增强学生的表达能力。

三、通过实践培养学生的语言表达能力

除了日常的基础知识教学外，语言教学的实现还应通过实践教学来保证，这是使学生发挥实践能力的重要手段，学生通过进行反复多样的综合实践，可以提高自己的技能，发展自己学习所需的一切能力。语言的练习不仅要让学生反复练习提高表达水平，还要鼓励学生在语言训练和思维练习的过程中，形成自己独特的语言思维，以行为为导向，提高并锻炼自身的语言表达能力。语言运用能力逐渐发展能有效促进学生形成自己独特有效的写作能力，因此，在日后学校推行的语文教学中，教师应注意让学生有机会实践，而不局限于理论知识的教学，特别是在语文表达方面。举例来说，在课堂教学的推进过程中，教师应合理、平衡表达师生之间的关系，以便从其原有的语文教学工作理念出发，他们应该充分认识到语言口语表达和实践教学在学生语言学习中的重要积极作用，让每一个学生都有机会在课堂上积极创造更多主动的语言表达学习机会，这样才能让学生真正大胆表达，在课堂上积极有效地表达。另一方面，老师的话对学生形成意识和取向的教育作用也被忽视了，许多学生在课堂上与学生交流，往往不敢积极、充分地表达自己的正确观点，这正是他们发展自我表达和自我表达对自己语言的感情的最大障碍。在这样困难的情况下，老师应该让每个学生都有机会自由表达自己的想法，让每个学生都有更多自主交流的机会。

表达能力是学生文化素养、语文知识储备等的具体展现，对于学生语文素养的提高有着重要的作用。在初中语文教学过程中，教师应为学生创建相关的实践机会，让学生有机会表达自己，表达自己的想法，从而逐步提高学生的表达能力，促进学生的综合发展。

参考文献：

[1]杨萍. 浅谈在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. 考试周刊，2021（53）：53-54.

[2]王香芹. 在初中语文教学中培养学生表达能力的方法研究[J]. 天天爱科学（教育前沿），2019（9）：94.