【摘要】在核心素养的视域背景之下，高中地理课程不断进行改革，不但要在立德树人方面有所建树，在本身的地理课程教学之中更是要强化教学效率。湘教版地理教材相对比其他版本的地理教材而言，更适合湖南本地学生学生。因此，这篇文章以湘教版地理教材为基础，在收集分析文献，根据实际教学，进一步分析高中课堂教学效率。首先分析提高地理课堂教学效率的重要意义，其次研究提高地理课堂教学效率的研究，最后总结归纳，以期为高中地理课堂教学效率提纲理论依据。

【关键词】高中地理;课堂教学;策略

引言

地理教学在高中文科占有重要的地位，不少文科生认为地理最难学，因此在核心素养以及新高考的视域下，学校以及科任教师都开始重抓高中地理学科教学。提升地理课堂教学效率最直观的策略就是在课堂上营造一种模拟旅行的方式进行教学。因为以旅行的方式进行教学一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面可以提高学生的学习积极性，让学生自主了解地理学习。比如设立地理学习小组，让不同的学生扮演导游，分别介绍地理知识，还有就是在原有的地理书上，适当进行内容扩充。总之，学地理，看世界，提效率，让学生互动，化被动为主动，达到教学目的，搭建有趣的课堂，才能提升教学效率。

一、提高地理课堂教学效率的重要意义

2022年湖南省在全国高考中使用新高考全国乙卷，根据分析今年湖南高考的文科题目，发现在文科综合卷中地理还是一如既往地被放在全国卷选择题、必考题的首要位置。做好地理选择题有利于培养学生信心，在接下来的答题中稳定军心，要是开始的地理选择题没有做好，就会对学生形成心理上的一个波动。因此，从高考卷的出题顺序来看，学好地理对整个高考文科综合的发挥起到至关重要的作用。同时，在新高考的改革下，高考地理难度呈现上升趋势，几乎每一个知识点都有可能是考点，所以高中地理教师提高地理课堂教学效率才有可能把知识点讲完，有助于学生全面发展。

二、提高地理课堂教学效率的策略

（一）挖掘地理教学元素、巩固教师专业基础

对于教师而言，专业水平就是看家本领，时代在进步，高考在不断改革，为了保住老师的铁饭碗，必须在教学中不断巩固自身的专业素养。当好一名地理课老师，应该是技术知识、教学知识、学科知识融和发展的老师。关于学科知识，就是对高中地理知识体系的熟悉掌握，应该在大脑中有一张涵括高中地理知识的思维导图，并不断往里面加东西。在教学知识方面，应该自主学习教育、心理、教学的知识，加强对学生认知分析;同时在平时的课改、教材、教学设计、课堂实施方面都要下功夫去琢磨。在技术知识方面，在新时代，我觉得一个高中地理教师最应该掌握的技术是画图还有设计“PPT”的技能。挖掘地理教学元素、巩固教师专业基础才能提高地理课堂教学效率。

（二）融入地理时空尺度，激发学生学习兴趣

在教学改革中，学生才是教学主体。但是根据研究调查，有不少学生喜欢在地理课堂上做其他科目的作业，学习地理的兴趣总是不浓厚，对此不少教师很是苦恼，如何才能提升学生的学习兴趣，进而提升课堂效率。其实，高中地理并不是纯文科纯文字的学科，会有很多图片以及吸引人的地理知识，这些都是地理学科得天独厚的资源，教师应该利用好这部分资源，在课堂导入时可以让学生看一些地理纪录片，宇宙星空、动物世界、自然世界等，这些都包含很有意思的地理知识，能够激发学生学习兴趣。举例而言，在上湘教版地理必修第一册书《宇宙中地球》时，就可以给学生播放一些关于宇宙的纪录片，从而在讲课中融入地理时空尺度，激发学生的学习兴趣。

（三）利用多种教学方式，促进提升教学效率

在教学方式方面，高中地理与其他学科差不多都要使用最基础的板书教学、小组合作学习、多媒体教学等。当然，基于促进课堂教学的考虑，最好还是多种教学方式融合教学，让学生把基本功练扎实。举例而言，在上《地球表面形态》这一章的内容时，首先要用板书设计让学生熟悉地球表面形态的基本知识，包括流水地貌、风成地貌、喀斯特海岸和冰川地貌，把基本功练扎实，要练到看着空白的区域地图，比如说北美，可以根据基本功判断出大致地形地貌分布，北美就是高大山脉——中央大平原——低缓的高原，然后根据地形，再判断地貌。其次，还可以通过小组合作，让学生担任小导游，带领大家领略北美的地形地貌，丰富拓展气候、人文地理知识等。最后是通过多媒体教学，可以融入一些高考真题，让学生在做题中感受课程内容。多种教学方式融合教学，更有利于搭建高效率课堂。

三、总结

随着核心素养的提出，我国教育事业不断地发展，高中地理教学改革取得了明显的发展，但在实际的高中地理教学过程中，仍然存在着一些影响课堂教学效率的问题，这就需要地理教师不断地探索高中地理教学策略，进而提升高中地理课堂教学效率。因此，尽管本文分析提升高中地理教学效率取得一定进展，但地理教学依旧有非常大的提升空间。今后我们研究的重点将关注地理过程在地理的零碎知识之中起着连接的作用，能够将孤立的知识点进行相应的连接，进而培养学生认知结构。

参考文献：

[1]宫艳.提升高中地理课堂教学效率的策略研究[J].天天爱科学（教育前沿），2022（2）.

[2]胡翠云.新课标下有效提高高中地理课堂教学效率的探讨学周刊[J]，2021（12）.

[3]张锋荣.刍议高中地理教学中如何提高课堂教学效率[J].考试周刊，2020（3）.