【摘要】2022年全国高考已经落下帷幕，就高考英语的全国卷的命题而言可以用思维推进好文化交织来定位，全国一卷的命题严格遵守“高考英语命题大纲和新课程理念”来进行，在继续跟进文化意识和语言思维的基础上，更加注重英语语言与现实生活的结合，引导学生用英语知识去解决特定问题 。

【关键词】思维推进;文化交织;全国一卷;命题艺术

英语作为一门跨文化交际的学科，在学生的个性化成长过程中扮演着非常重要的角色，在这个环节中英语文化，英语思维和英语探究能力都要包含在命题中，此外高考作为一个选拔性考试，试题的梯度要安排合理。为了科学把控2022年高考英语全国一卷的命题特色，论文将结合真题的样本来做分析和探究，从而为后续的特色化英语教学设计提供最科学的参考。

一、思维推进 文化交织下 2022全国一卷的考察内涵体现

如果要对2022年全国英语试题做一个全局性和科学性的评价，可以用思维深化，文化价值，一体四翼和个性选拔来定位命题特点。

（一）注重跟进时代精神

首先是全国一卷英语命题中，阅读的选题、写作的选材都是注重跟进时代精神，学生作答的过程等同于开拓文化视野的过程，例如B篇阅读讲述的是绿色健康饮食，与低碳生活理念不谋而合 ;C篇讲述的是慈善与践行有意义的事情，这个与社会主义核心价值观不谋而合。写作是英语文化节目的邀请信和有关学校教育的续写，这个与双减不谋而合。

（二）注重重启思维探究

从阅读的命题到完形填空的命题都非常注重对学生的思维的考查，阅读中的大部分内容需要结合语境与文化要素来进行分析和判断才能掌握核心要点，此外阅读中非常注重细节的交织，学生要完成阅读任务，需要采用发散思维才能完成，可见命题中非常注重思维启发。

（三）注重文化德育渗透

英语学科属于跨学科的文化类学科，在命题的过程中，命题人员考虑到了该学科的立德树人，因此在阅读部分和完型部分凸显了文化德育的渗透，例如社会和谐、助人为乐和民族文化自豪等都体现在了试题的语言素材中了。

二、谈2022全国一卷的命题艺术

下面将围绕具体的试题案例来谈谈2022年全国一卷的命题艺术：通过描述可以为2023届高考复课做好有机铺垫：

（一）整体紧扣考纲 考察基础与思辨

无论是阅读、完型、语篇填空还是读后续写，都融入了高考考纲规定的3500词，加入了以文化为载体的 认知词汇。有60%的语言知识和文化点考察学生的语言积累和语言记忆，而40%的内容考察学生对跨文化交际的把控和思维认识的考察。而且写作部分又注重文化的时代性。这个便是这套试题命题的整体特色。

（二）阅读拥抱社会 考察文化与积累

得阅读者得天下，本次的阅读命题特点十分明显，阅读命题与社会琐事息息相关，注重双减、社会和谐以及人道主义文化的考察和积累。因此作为英语老师要明确这种命题的导向。

A篇阅读中讲述的内容是文学入门的学习政策，里面涉及了学业成绩等级、论文日常作业和过程性学习任务等。选题注重学术文化，对于学生了解英语文学学分制较好地引导，出题相对学术化。

B篇阅读中讲述了世界食物饥荒和浪费食物的现状，呼吁人们更好地去科学规划饮食。文章中的立意是为了激发人们对浪费食物的可耻心，引导学生明确每日饮食的科学搭配是非常重要的。综上所述，新高考全国一卷中阅读的选材以小见大，注重文化渗透，突出社会正能量。

（三）语法泾渭分明 考查词类与句法

就语言点的考察而言，可以从语法填空中看出，语法泾渭分明，考察点衔接 紧密。具体可以从语篇填空中得出。56题注重考查cover的非谓语动词的主动形式covering; 57考查the size of....的固定搭配;58考查定语从句的主谓一致，故而答案为“are”;59的答案考查动词不定式作目的状语。从这几个命题点可以细致地发现：语法考查知识点分布均匀，紧扣考场，考察得语言点 灵活，重视语法与语义的有机结合。

（四）写作思维进阶 考察谋篇与布局

习作是整个命题中收尾的部分也是语言输出最重要的一个部分，2022年高考英语全国卷1的作文命题的艺术特点可以概括为思维进阶，考察谋篇与布局。因为作文是两篇。一篇应用文，主要是利用“Talk and Talk”这个校园节目为话题，要求李华给外教写一封邀请信。这个命题注重英语与校园广播节目的融合，一方面注重对中西友谊的渗透，另外是对语用的深度思考，体现应用文的特点。第二篇作文则是围绕一篇短文进行续写，续写的难度系数要明显高于普通短文内容，这篇续写首先考察学生对原文的文本特点的把握，其次是考察学生对语篇结构的考察，最后是考察学生的道德伦理感知，因为文本主要讲述的一个勇敢的孩子为了参加体育竞赛做了充分准备但却因为残疾心理出现自卑的情况 ，这是一个励志型的故事。后续的续写让学生围绕记叙文的特点来延续后面的内容，写作的创新空间大，同样压力也大。

命题是一个综合性的艺术行为，论文以全国新高考1卷为载体，从听力、阅读、完型、语篇填空、作文几个层面出发，结合具体的案例分析了本套试卷的命题艺术，为后续的高考研究与教学给出了建设性的意见，实现了研究价值。

参考文献：

[1]赵彦秋，祝振全.“瞻前顾后”细总结，“有的放矢”赢高考——2021年新高考Ⅰ卷信息类文本阅读多维解析及2022年备考策略.[J].教学考试.2022（6）：60-69.

[2]张慧娟.高考英语中的前摄效应[D].陕西师范大学，2016：100-103.