【摘要】电气自动化技术是新时代社会发展的新技术，成为工业持续发展的支撑力，是我国工业快速进步的重要动力。电气自动化专业是中职人才专业培养的关键教育课程，为社会行业提供大量应用型人才，长期服务工业行业和电气企业。当企业正处于发展阶段，专业人才不仅具备职业技能，还要拥有专业实践知识。但是在当前中职教育体系中隐藏很多不足，导致中职学生职业实践技能水平不断下滑。本文探讨如何培养中职电气自动化技术专业学生的职业能力，仅供行业人士参考。

【关键词】中职：电气自动化：职业能力

在新课改实施背景下，现代工业迅速发展不断提升人才需求量，同时要求人才具有综合性和应用性特点。我国电气自动化企业的人才输送渠道包含高校、高职、中职等院校。对于中职院校教育来说，因为教育观念和教学模式的影响，导致实践教学严重缺失，为了完善中职教育体系，本文提出以下几方面策略。

一、电气自动化专业学生职业能力的培养

首先，站在教师角度，教师开展课堂讲授过程中，将理论与实践相结合开展教学，同时要求教师依靠当前实际情况，在实践活动中拓展相关教育内容，并且将现实工作中出现的项目带入到课堂教学当中，以便学生快速掌握课堂知识点，提高学生职业能力。其次，教师还需考虑当前工程项目特点和需求，规划出合适建设流程引入到课堂教学当中，为专业学生提供很多实践机会，切实体验电气自动化技术应用功能，使得学生意识到实践能力培养的重要性。最后，教师在日常教学中积极组织相关专业竞赛，引导学生主动参与其中，必要时可以提供资金支持，让学生全身心投入到电气自动化专业实践活动当中，对培养学生职业能力提供重要帮助，树立专业职业素养。

二、电气自动化专业学生方法能力的培养

中职学生学习能力基础差，教师在教学方面应当加强注重电气自动化专业学生方法能力的培养，有效提高学生掌握水平。在新课改教学体系背景下，中职教育教学除了讲授理论基础知识外，还要强化培养学生学习能力，要求中职学生具备良好学习方法，能够在以后学习中不断优化自身，养成独立学习的好习惯，自觉更新和拓展专业知识面，时刻关注专业理论的调整、行业的发展变化，全面提升自己，积累多方面学习方法。在科学技术迅速发展环境下，电气自动化技术与人们日常生活有着紧密联系，教师抓住这一条件，加强培养学生专业实践操作技能，尤其在生活应用中出现的问题额，有效调动学生学习积极性，不断挖掘学生学习潜能，为以后适应岗位提供很多便利。培养学生学习方法和技能时，不仅开展理论课堂教学，还要根据因地制宜教育原则，组织多样化校园活动提高改善学生学习方法，积累丰富实践技能技巧。所以，中职院校应当定期组织电气自动化专业院开展多种竞赛活动或者是项目，有效提高学生逻辑思维能力，全身心投入到活动当中，提高学生学习能力。

三、加强提升教育手段

中职院校为了提高就业率，必须重点关注学生职业能力，加强优化教学组织，如实践教学有效提升学生综合职业素养的项目化教学。将项目全面融入到课堂教学当中，彰显出学生主导地位和教师指导作用，由教师被动转变成学生主动，充分体现出学生学习积极性和热情，给学生提供很多创新条件。与此同时，大力引入现代化和信息化教育技术，积极采用多媒体教学方式，有利于学生产生浓厚学习兴趣，增强教学效果。

比如，在教学“直流电动机调速课”一课时，为了激发学生兴趣，教师主动示范和展示自制的Flash动画与课件，将其应用到课堂教学当中，通过直观教学方法快速掌握配置原理，有效进行对应计算，同时将该配置开展相关实验项目，将实验结果与计算结果相互对比，培养学生自主探索能力，认识其调整方法。

四、社会能力的培养

在教学过程中，将理论教学与实践教学相结合，教师还需培养学生协助能力和整体意识。教师对电气自动化技术采取统一现场实践、专题调研和案例探讨等相关活动，有效提高学生合作意识和团结精神。例如，进行具体教学过程中，以合作形式分成多个小组，教师会根据每个小组成员能力选择合适组长，保证分工明确、合理，制定出可操作性活动方案。学生在探讨和分析过程中进行相应总结，教师会提前结束活动，对其结果进行相应改善。除此之外，教师为了提高学生实践能力，将其分配到企业实训基地，提前感受企业岗位工作环境，在长期职工职业道德素养影响下，体验到企业独特文化，对企业服务业务、工作效率、竞争以及合作意识有了深刻认知，快速完成提升学生职业素养目标。这种实践教学，潜意识规范学生，使得学生对自身制定高标准，提高其职业能力和职业道德品质，尽快适应以后岗位。

如何培养优秀电气自动化技术专业学生，成为每个中职院校时刻关注的话题。为了更好培养电气自动化人才，重点培养学生职业能力，将创新、绿色、共享等现代化教育理念应用到培养方案当中。尽管我国大多数地区中职院校未能全面落实到位，导致很多中职学生职业能力严重缺失，不利于我国社会持续发展。所以，作者结合当前中职教育现状，提出针对性改革措施，强化培养中职电气自动化技术专业人才的职业能力，丰富学生职业技能和实践经验，推动我国电气企业和中职教育事业实现进一步提升。

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