【摘要】培养乡村孩子的阅读兴趣，氛围的营造至关重要。营造氛围可以借助学校、家长、学生、媒体等方面的力量。只要我们能营造好阅读的氛围，乡村的孩子也能自主地畅游于无尽的知识海洋中。

【关键词】和谐;轻松;竞争;“明星效应”

如果在童年能多读优良的书籍，就等于接触了许多伟人，受到更多名师的指导，人生，也就先成功了一半。

怎样培养乡村孩子的阅读兴趣呢？个人认为，氛围的营造至关重要。营造氛围可以借助学校、家长、学生、媒体等方面的力量。

一、校方巧铺设，营造和谐的阅读氛围

在乡村小学从教二十几年来，本人真切感受到阅读给农村孩子带来的转变——由散漫无知到文明有礼。

（一）开辟阅读阵地，让孩子有所消遣

当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。历年来，我校通过多方途径逐步建立了一个有八千多册藏书的图书室（生均50册以上），图书类目繁多，有优秀作文选、名人传记、童话、科技等，免费让学生借阅，为学生提供了一个广阔的课外阅读平台。

（二）巧用“作业”布置，引导孩子亲近图书

刚开始孩子们不会主动借阅，去图书室也不懂挑选适合自己年级层次的书。针对这一现象，我们在语文课上有意识地推荐相关书目供学生参考。如四年级要学习《蟋蟀的住宅》，我们先布置阅读法布尔的《昆虫记》;五年级学习中国名著单元，便指导借阅四大名著;六年级学完《我的伯父鲁迅先生》等文章，可借阅图书室的《鲁迅传记》等。学生在老师的指导下，逐步亲近图书，感受到图书的魅力。

（三）创设班级图书角，倡导好书换着看

班级是孩子在学校生活的一个大家庭，营造良好的班级阅读氛围对孩子健康成长尤为重要。随着孩子们阅读兴趣日渐浓厚，有些孩子已不满足于“借书”而“买书”。我在班里设置“爱书吧”共享图书角，既给孩子提供一个展示自己“爱书”的平台，又让更多的孩子爱上这些书。

二、家长要支持，营造轻松的阅读氛围

孩子的教育，单靠学校是远远不够的，家庭才是孩子成长的关键。如果没家长的支持配合，孩子们读课外书的道路将遇到重重障碍。

（一）改变观念

为了更好地营造阅读氛围，我们借助家校联系平台，请家长多送孩子更有意义、更有价值的礼物——永不过时的知识。刚开始有些家长觉得还是买新衣、吃大餐这样的礼物有面子，殊不知孩子拥有一本属于自己的书的荣誉感！当他们看到其他孩子能借书给同伴的那种自豪感，家长们才意识到书的价值——增进孩子间的友谊。后来，书，不再只是节假日的礼物，只要孩子喜欢，就买。

（二）学会选择

有段时间，《笑猫日记》《淘气包马小跳》等校园小说风靡校园，只要新出一本，大家都争相购买。这些“快餐式”书籍大家看得囫囵吞枣，只记住故事情节而没吸收营养。针对这一现象，我们推荐了真正能促进孩子成长的名家名篇，如曹文轩的《草房子》、沈石溪的动物小说、毕淑敏的作品等，这些文学著作会让孩子更富足。

三、同学树榜样，营造竞争的阅读氛围

（一）量的飞跃

《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。我们建立“读书档案”，记录各个孩子每学期的阅读内容，每学月公布一次班阅读量前五名的同学名单，并在期末根据档案评选出校的“阅读之星”予以奖励，以此激励孩子们自觉多阅读课外书。由于受到激励，大家的阅读热情不断提高，中年级的孩子每月阅读一本4万字左右的课外书，高年的孩子每月阅读一本8万字左右的课外书，已是家常便饭的事。

（二）质的提升

我们不仅要孩子爱读书，更要会读书。孩子们带来的书，有的遍布折痕，有的平整如新，有的在字里行间划划记记，通过这些书，我们可以大概了解孩子的阅读习惯。

班会课上，我请带书来的孩子讲讲自己和书的故事，说说自己的书中为什么有那些折痕？那些圈圈点点有什么意义？借此让大家学习到阅读的有效方法——借助书签避免折痕、及时在自己的书中标记或做摘抄。

把好方法变成好习惯，不是一天两天就能形成的，我跟孩子们约定：学期末进行班内评比，谁的读书笔记做得更好，谁就能获得老师奖励的一本新书。为了得到这份奖品，大伙读书更用心了，除了会“选好书”，更会“读好书”，自觉养成了摘抄、批注、写读后感等阅读习惯，提升了阅读的质量。

（三）内化运用

我国著名语言学家吕淑湘先生说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，自从图书室建立以来，我们学校这些农村孩子的写作水平迅速提高，其水平并不亚于城镇的。目前我们出版了三辑本校学生的《优秀作文集》。据统计，我校有200多篇学生的优秀习作在市《小学生周刊》发表;许淑娟、许卓冰、许金晓等孩子参加各年度镇小学生现场作文赛屡次名列前茅;蔡玉镛、张滢等多名孩子参加市级征文赛也均获佳绩。对于孩子的荣誉，学校及时进行大力表彰，同时特别强调“这是阅读带来的效应”，更是激发了孩子们的阅读热情。

四、媒体来宣传，营造“明星效应”的阅读氛围

时代的进步，信息化产业的迅猛发展，数字化电视、电脑、智能手机等高科技产品也随之进入寻常百姓家。我们虽身处乡村，却无时不受到媒介的影响，如果能合理地利用这些资源，同样也能给孩子营造阅读的好氛围。2017年2月18日，中央电视台推出了《朗读者》这档文字类综艺节目，朗读嘉宾涵盖各个领域：作家梁晓声、郑渊洁、林清玄;演员徐静蕾、濮存昕;导演陆川;围棋高手柯洁、老翻译家许渊冲;航天英雄杨利伟;无国界医生蒋励等，无不让观众感受到朗读的无穷力量。节目播出时间恰逢周末，孩子们每周六晚上八点整准时收看这档节目，次周的班会课上尽情交流。这档节目，让孩子们开拓了视野，认识了更多的好书，对作品有更深层次的理解，进一步体会到入情入境的阅读意义。

播下一片绿，开出万朵花。只要我们营造好阅读的氛围，乡村的孩子也能自主地畅游于无尽的知识海洋中。

参考文献：

[1]阅读的好处.

[2]让阅读的意义回归纯粹.

[3]培养良好阅读习惯提升学生语文素养.