【摘要】随着时代的不断发展，人民群众对文化教育的需求愈加强烈，同时教育事业的改革进度日益加快新课改的时代背景之下，通过家校合作的方式，可以落实教育教学目标，提高教育教学质量，提升学生的文化修养，促进学生的全面发展。

【关键词】新课改;家校合作;学生成长

学校的教育目的主要是为了培育更多的学生，让学生在不断的学习生活中慢慢成长，积极适应社会的发展，实现德智体美劳全方位的发展。新课改背景下，不仅需要不断提高师资质量，更新教学模式，重视学生的学习态度与自我发展方向，有针对性地提出教学方案，多利用新型信息技术辅助教学进度的推进，更需要与家长取得配合，共同参与到学生的成长中来，一起培养孩子的良好行为习惯。

一、家校合作关心学生成长

小学阶段分低中高三个年龄段，其中，一年级的小学生由于年纪较小，在课堂上的自控力较差，行为习惯的养成主要来自家庭的影响。因此，孩子的教育需要家庭和学校密切配合，共同合作，才能达到较好的教育效果。

第一，学生在学校培养了正确的行为习惯、正确的价值观以及相关的基础生活卫生习惯等。但是有可能回家就忘记了，这样一来，就需要通过老师与家长的沟通和交流，双方建立统一的教育理念和准则，积极、乐观、正确地开展对孩子意识、思想、习惯的培养。

第二，不仅要关注学生在生理方面的成长变化，还需要关心其心理方面的变化，及时与孩子沟通，让孩子可以从健康快乐中成长，促进学生的正常健康发育。学校可以采取开班会的形式，定时定期地召开家长会，使双方都可以更好地了解学生的基本情况，真实有效地解决问题，家长和老师共同学习，一起走进学生的心里。针对某些父母进行家庭教育时采取武力教育导致孩子拒绝沟通等现象，教师应与父母多沟通，为其提供专业的教育讲座，引领家长采取科学的教育方式，正确处理和孩子之间的矛盾问题。

二、积极展开家访工作

教育事业的成功不能只依赖老师一方的努力，还需要家长对教育工作的支持和理解，所以加强学校和家长之间的联系很有必要，而家访就是最传统，也是最有效的一种方式。

学校可以下发家访活动的基本要求，明确规定家访的次数，重视家访之后的效果，由上层领导者充分发挥带头作用，不断扩大家访活动的规模，有效地促进的学生成长。各个班级的家访主要由班主任负责，而一个班级的学生人数比较多，需要制定一个长期的家访工作安排，必须保证每位学生都能进行一次家访，在此基础上随之增加。班主任在进行家访之前需要充分准备，然后在家访过程中从学生的学习情况、日常生活习惯、价值观等方面进行询问和访谈，同时向家长宣传学校的相关规章制度，积极取得家长的理解和配合。家访的重点在于老师用专业的知识和教育方式，分析学生的优势以及不足之处，对家长进行辅助，提供合理有效的教育理念和方法，积极帮助化解家长与学生之间的矛盾。由于疫情的影响，教师不方便到家家访，可利用放学时间有针对性地和表现不太好的孩子的家长进行面谈;对表现突出的孩子则用微信的方式进行书面表扬，建议家长当天要表扬孩子，鼓励孩子做得更好。

三、家校合力拓宽学生眼界

现在的学生接受外界信息的能力有限，大部分的学生有自己的固定认知范围，并没有得到与时俱进的信息接受，这对学生的自我发展产生了极大的负面影响。作为学校教师，我们有责任和义务对学生进行正确的价值观引领。而家长在孩子的成长过程中起着重要的作用，对学生的思维和做事方式都有着极大的影响。因此，家校合力拓宽学生眼界是学生成长的关键。

老师们可以在进行艺术课堂教学的时候，一方面注意宣传一些比较先进的艺术科学知识，营造出一种比较宽容、开明的艺术课堂教学气氛，从而帮助学生更快地接受一些新奇事物。采用这个方法，不仅能够将小学生的艺术兴趣完全调动起来，还能够使其掌握基本的艺术前沿理论知识，对拓宽学生视野具有促进作用。

而父母这边，也可以利用更多的时间与精力，陪孩子外出旅游，带他们看看新鲜的世界，增加他们的阅历，积累他们的经验，促进其心灵的成长。

四、利用新媒体促进家校沟通

针对家长缺乏正确的教育理念、教育思想比较落后的情况。教师可以从以下几个方面来引导家长进行教育思想的更新。第一方面：老师与家长之间能够用面对面的交谈方式，进而明确学生出现问题的源头，然后一起结合实际给出合理的解决方案。家长和老师一起探讨，明确在日常生活中应该怎样运用新的观念和理念来引导学生。第二方面：教师可以通过微信或者QQ等方式来加强和学生家长之间的交流，并在交流过程中进一步传播现代教育理念和教育理论，有条件的还可以进行视频会议。但是不管通过什么样的方法来实现交流，其主要目的都是通过互动和分享，使家长的教育理念有所转变，使其教育方式更加科学，，从而提高家长的成就感。

在不断发展的当今社会，教育事业注重“以人为中心”，所有教师都要尽心尽力地分析教学内容，运用所学专业知识巧妙设计教学方式和方法，注重教学目标的完成，从学生的实际出发，不断发掘学生各个方面的潜力，引导他们进一步发展想象力和创作力。与此同时，加强与家长之间的联系与合作，共同参与到孩子的整个健康成长过程中，提高他们对学习和生活的热情。在重视素质教育的背景下，也要关心孩子的兴趣爱好，陶冶其性情，激发其动力，让他们学会感受和发现生活中的美。

参考文献：

[1]游佳.家校合作，助力小学生健康成长[J].启迪与智慧（中），2020（02）：98.

[2]谢剑文.拓宽家校合作渠道 共促学生幸福成长[J].读天下（综合），2020（05）：0208.