【摘要】随着移动互联网的快速发展，以微信，QQ为代表的社交软件和聊天工具被广泛应用到人们生活当中，这些软件具有快速发送文字，语音，图片，视频，链接等功能，尤其深受中学生的喜爱，为师生，家校之间的沟通提供了新的渠道，大大地丰富了班主任德育工作的内容，在初中班主任德育工作的有效开展当中发挥重要的作用。

【关键词】网络社交；有效开展；班主任德育工作

一、借助微信和QQ平台，加强师生之间的交流互动，构建和谐的师生关系

在常规学校教育活动中， 班主任对学生实施各种行为规范的培训与指导，师生之间往往以领导和被领导的关系存在，师生关系较为僵化。微信、QQ等社交网络平台能够改善班主任与学生间的沟通途径， 班主任能够通过微信、QQ与学生进行深入的交流， 降低师生面对面沟通时给学生造成的束缚感与紧张感， 形成轻松、和谐、平等的交流环境， 使班主任与学生在不受时间限制的前提下， 平等表达自己的思想， 见解，师生之间能够通过友好的形式开展情感沟通与互动，有助建立良好的师生关系。

二、通过微信QQ社交平台，及时掌握学生的思想动态，有针对性地开展德育工作

微信和QQ软件是学生分享生活，交友和抒发情感的重要平台，越来越多的学生愿意在微信群或QQ群里跟同学朋友聊天互动，通过微信朋友圈或者QQ空间分享自己的生活，爱好，学习和感悟。班主任可以通过他们谈论的内容和发表的言论了解到学生的日常生活和思想动态，对不良的行为做出及时的引导和纠正。笔者担任班主任期间，随时监督同学们在微信群和QQ群的行为，一旦发现他们有不文明的举动，及时劝阻或提醒。初二的时候，曾有学生偷偷地加入某个微信群和QQ群，在群里拉帮结派，对平时有发生矛盾的同学进行谩骂。因为牵涉的同学较多，后来线上的语言攻击发展到线下的约架。笔者通过多方的了解和沟通，在家长和学校的帮助下，及时阻止事情的发生，完善化解了学生之间的矛盾。

三、发挥社交平台的优势，有效整合德育资源，实施全面有效的德育教育

在信息媒介的不断开发下， 不管是资讯还是媒体， 传播的速度相当快，影响范围广。因为初中学生心智尚未健全， 心理状态和行为习惯在较大程度上受日常接触的事物环境影响， 而好奇心又促使其积极效仿和追求， 互联网上的不良信息及其同伴中的某些人不端正言行或作风， 会对中学生思想带来极大的冲击和危害。

曾经有段时间，笔者发现班级的QQ群每到周末异常热闹，男女学生都在热烈讨论手机游戏，在分享各自的游戏心得和战绩，连周末作业都无法完成。为了防止这种不良风气的蔓延，笔者专门组织了题为《别让手机偷走你的梦想》，《告别网络游戏》等主题班会，引导学生正确对待网络游戏。同时笔者搜集网络中的有关德育资源，并对其进行分析和整理，从中选择合适的内容融入德育管理中。笔者利用微信QQ等社交平台，定时推送德育学习资源，强化学生思想道德方面的教育， 引导他们对不良信息进行辨析， 形成正确的人生观，价值观。

四、运用微信社交平台，加强学生的心理健康教育

现在的初中学生大部分是独生子女，比较孤独，渴望得到亲人，同学和朋友的关心。同时由于他们正处在青春期， 社会观念变化较快， 加之学业繁重， 升学压力大， 因此出现的心理问题也层出不穷， 但很多学生不愿意求助父母或者老师， 有时也羞于与同学，朋友倾诉， 因此他们更愿意通过微信和QQ表达自己的喜怒哀乐。教师可以通过添加学生为好友， 随时关注他们发出的信号， 及时掌握学生思想动态， 并实施有效的心理引导措施， 有针对性地开展心理健康教育工作。

我班有个女生，个性比较孤僻，平时刻意跟同学保持一定的距离。笔者私底下跟她聊过，她说自己成绩差，总觉得同学对她不友好。为了便于跟她沟通，笔者加她为好友。除了平时跟她面对面交流外，周末的时候笔者会通过微信了解她的学习，假期生活，定时问候她，关注她的内心变化，帮助她解决学习上的问题，鼓励她主动参与班级活动，对她的细微进步做出肯定和表扬。慢慢地，这个女生努力去改变自己，能主动融入了班级生活中去，变得自信和开朗起来。

五、建立班级家长微信群，加强家校沟通的力度

如今家长与老师的沟通需求逐渐增多，但很多家长平时忙于工作，并没有太多时间与老师接触。建立微信家长群，可以方便家长和老师随时沟通。家长可以了解孩子的学习，思想，交友以及学校的各项教育活动，主动积极配合班主任的工作。班主任也可以定时推送或分享一些家庭教育方面的学习资源， 帮助家长提高科学的育人意识。同时，微信家长群为家长提供了互相学习的机会， 家长之间可以共享家庭教育心得， 协助班主任做好德育工作，共同营造一个文明， 和谐， 进步的家校沟通环境。班主任和家长通过微信家长群互相交流， 紧密合作， 为孩子的健康发展共同努力。

在网络时代的德育管理中， 班主任利用微信，QQ等社交网络平台， 突破了以往德育教学在空间和时间上的局限， 通过转变德育教学的方法， 进一步充实德育内涵， 增进师生，家校之间的互动， 推动班主任德育工作的有效实施， 促进班主任管理能力和德育教学质量的提高。

参考文献：

[1]袁石成.浅议如何利用微信开展班主任德育工作[J].基础教育课程，2018（20）.

[2]王春琴.如何利用微信开展初中班主任德育工作的探究[J].考试周刊，2018（16）.

[3]李安铭.巧用微信功能提高德育实效[J].陕西教育，2019（8）.