【摘要】当今社会，国家需要大量具有高素质、创新型优秀人才。例如：现在的物联网、5G通讯、3D打印技术等创新科技同样需要大量具有创新能力的人才。对于长达16年的教育之中，培养学生具有创新能力以及思维是当下教育的重点，那么如何培养具有创新能力的学生，又是利用什么方式进行教学从而达到其目的，这就成为每个教师的问题，而且也对于教师也成为了一个挑战。

【关键词】初中数学;创新能力;培养策略

一、初中数学教师要引发学生深度思考，从而提升创新兴趣

在初中数学里，除了小学中的算数部分，还增加了几何证明知识，其几何证明题使得学生深度思考其中暗藏的含义，并不只是套用公式进行计算，而是更深层的学习几何部分，为高中立体几何证明打下基础。作为初中数学教师要使学生对其问题进行深入的思考，在数学学习中，同学们采用小组学习的方式探索其中深层问题。如果只按照教师灌输知识内容的方式进行学习，学生也不会思考其中的知识，长此以往，学生的思维将会受到局限，进而更难培养具有创新能力的学生。

同时兴趣是学习一门知识的前提，兴趣的来源有知识的方面以及教师的方面，如果这位老师在学生中非常受欢迎，那学生在这门课程中也会非常用心的学习。无论是课内还是课后教师也要主动与同学沟通，与学生做朋友能够更有效地提高沟通效果，从而学生对这门学科也非常感兴趣。作为初中数学教师，一味枯燥的教学会导致学生的学习兴趣降低，如果在课堂中要设计一些环节，课前做一些与数学有关的小游戏，将可大大增强学生们学习的热情。

二、提高教师的创新意识，教学模式新型化

不仅学生要学习创新思维，而且教师的创新意识也不能缺少。在素质教育下，教师主要起到引领的作用，其主体依然是学生。在数学课中，教师要依据教学内容的特点来培养学生的创新思维以及能力，将创新意识融入到教师的思维中，进而培养学生的新思维、新想法，以此提高学生的创新能力以及思维。若想学生具有这种思维能力，教师的教学为重要途径，在教师的引领中学生才会尝试探索、创新、想象，实现创新型学生的培养。

在新时代下，网络技术愈发迅猛，教师可以利用慕课进行教学，以提高学生学习的效果;也可用小组讨论的方式进行数学教学，在课前教师布置预习作业，各个小组负责不同的知识要点，组内同学查阅其资料进行讨论，在课上学生作为“教师”进行授课，一方面加深学生对学习的理解力，另一方面，使得学生间更团结，通过各个小组的讲解更能激发学生的胜负欲，促进学生的自主学习能力，进而在课堂中有更充分的时间探讨其数学问题，激发起学生对数学的求知欲，从而为培养学生的创新思维和能力奠定基础。

三、提供多种实践机会，拓展其背后的知识

在教学中要为学生提供多种实践机会以此提高学生具有创新的思维以及能力。数学中解题方法并不唯一，有许多其他的方式进行解题，在教学中教师可以设置一道有多种解答方式的题，通过组内讨论的形式探讨出不同的解题思路，在课堂中每组派出一位代表进行讲解，通过这种方式可同时提高学生对知识的把控，培养学生的创造精神，也使学生明晰了不同的思维方式，对于不同的题也有了更灵活的思路进行解答，进而提高学生的对于数学学习的成就感，在这种氛围之下，学生更能发挥创造精神、创新能力和创新思维。

在教学中，教师不仅传授数学知识，同时在数学的世界里存在大量具有美感的几何图形，将这些图形结合到实际生活中，培养学生的创造力以及想象力。也可以结合所学知识内容讲解历史上的数学人物，各个知识的来源，进而提升学生对于数学学习的兴趣，以这些优秀人物为榜样，更能启发学生的创新的思维模式。

四、对学生进行有效表扬，采用不同评价方式

初中的数学知识随年级增长其难度也越来越大，对于中等生、优等生和后进生教师要针对其不同特点进行有效表扬，更能激发学生对数学的热爱。在评价学生时要从多方面入手，可以从预习效果、课中注意力的集中、回答问题频率高等方式进行评价。例如：小王同学在课前做了充分的预习，在课堂中的注意力非常高，举手回答问题，教师要及时表扬，提高小王的学习热情。

评语也是评价的一种，灵活运用评语评价能使学生更好地完成作业。看到学生字迹工整、准确率高的作业教师可以再上面画上一个笑脸，还可以写上“棒棒哒”等网络词语。如果看到学生因马虎而错误的作业，可以在上面画上一个哭脸，并写上“呜呜呜，快改吧，错得真是太可惜了”这样的评语。而没写作业的学生可以写上“快补好作业吧，下次别忘了”等评语。这样将有助提高学生学习的积极性，从而为培养学生的创新能力奠定良好的基础。

总而言之，创新能力不仅是对于学生进行培养，同时教师创新力的提高也少不了，合理运用现代化手段能提高学生数学学习的效果，一题多解更能引发学生进行深入思考，在不同题型中探索更多的解题方式。然而在教学中不只是讲解书中的知识，教师也要对其知识背后的来源进行讲解，采用不同的评价方式更能提高学生对数学学习的热爱。因此，作为教师不仅要培养学生创新精神，更要提升自己的创新能力，为培养具有创新型人才而努力。

参考文献：

[1]马维贞.在初中数学教学中如何培养学生的创新意识和能力[J].学周刊，2020（15）：17-18.

[2]何小玲.如何在初中数学课堂教学中培养学生的创新能力[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018，（28）：127.