【摘要】在新课改的重要指示下，对我国初中体育教育提出更高更新的要求，足球体育项目属于初中体育教育教学中的重要组成部分，为能够更好地锻炼初中生的运动能力，提升初中生的身体素质，培养初中生之间的团结协作能力。对此，本文将详细地探究优化初中体育足球教学的有效策略，以此来促进初中足球教学的全面发展。

【关键词】初中体育;足球教学;优化策略

由于我国长期受到应试教育的重大影响，初中体育教育领域所开展的足球教学始终都处于进展缓慢的阶段，所以当前很多初中体育课堂上所进行的足球教学依然存在各种不足之处，很多初中生对足球运动并不感兴趣，所掌握的足球运动技能依然比较匮乏，这就需要初中体育教师不断改进和创新初中体育足球教学环节，这样才能够更好地构建出高效的足球教学课堂。

一、当前初中足球教学所存在的问题

尽管当前我国的教育领域处于新课改的教育背景下，但是有些初中体育教师所设定的足球教学目标与新课程改革中的要求相背离，这样很难帮助初中生逐渐养成良好的体育锻炼意识，同时有些初中体育教师所采取的教学方式也过于单一、死板，往往会采取重复度较高的足球教学示范再让学生们进行自由的联系，这样很容易使初中生对足球运动产生抵触心理，逐渐使他们对足球运动丧失兴趣，同时有些院校所提供的相关训练场地和设施也不够完善，这样就极大的限制初中足球教学的顺利发展。同时也严重地降低初中足球体育教学质量。

二、优化初中体育课堂足球教学的主要策略

（一）借助多媒体技术，提升初中生足球技能

由于初中体育课堂的教学时间比较有限，又因为足球运动这个体育项目需要帮助学生掌握好足球基础和足球运动技能，如果初中生在课堂上所掌握的足球基本功不合格，很难有效地提高足球技术水平。针对此类状况，初中体育教师可以借助多媒体课件来开展多样化的足球教学方式。例如，为了提高初中生对足球运动产生更加浓厚的兴趣，体育教师可以借助多媒体技术为学生们播放我国足球获得亚洲杯足球比赛冠军时的视频画面，可以适当地让学生们来担当足球赛事解说员，促使学生们对足球运动更感兴趣。教师还可以利用网络学习平台上传各种足球运动方面的动作技巧和比赛规则等视频课件，让学生们利用课余时间随时随地进行观看和模仿其中的正确足球运动要领。比如，如何用外脚背传球、正面脚踢球以及怎样用力来触碰足球部位，学生们也可以利用网络随时与教师进行足球技能方面的交流和请教，这样可以让初中生更加熟练地掌握多种足球运动技能，同时也能够更好地展示出理论与实践相结合的足球教学优点。

（二）采用游戏教学法，强化初中生的足球运动水平

在初中开展足球运动教学本身就需要进行长期的训练，才能够使初中生达到最佳的足球运动效果。如果教师始终都采取大量重复性的足球教学是很难提高其足球运动水平，为了有效地解决这方面的教学困境，初中体育教师可以采用游戏教学法来增强初中足球教学的趣味性和生动性，这样能够使初中生在足球训练过程中产生更加愉悦轻松的学习行为，同时也能够更好地帮助初中体育教师更加顺利地完成预期的足球教学目标。例如，在进行“足球射门”的体育训练课程时，教师可以事先准备好一些足球和标志筒以及标志杆，将其放在足球场地的不同位置上，先让学生们在课堂前期进行一些热身运动，提前向学生们讲解不同这个足球游戏的具体规则以及应注意的事项，教师要事先做好相关的示范动作让学生们来进行足球动作的模仿，接着再按照教师所设定的足球运动路线来参与相关的游戏活动，让学生们自由地尝试踢不同的球门，并且要求在规定时间内来参与这种足球游戏活动，其主要的教学目的是训练初中生的踩球、拨球以及射门的能力，最后再按照不同初中生最终的射门积分情况，教师要在这期间引导学生们调整好射门的角度和射门的方式。同时教师还可以组织初中生参与“蚂蚁搬家”足球游戏，通过提前设定好游戏起点和游戏终点，让学生们根据音乐来参与此项游戏足球活动，这样可以更好地提高初中生的足球训练效果，同时也能够更好地锻炼初中生的手部和脚部力量，更好地培养初中生的顽强拼搏意志力。

（三）鼓励组织学生参与多种足球比赛活动

为了更好地提升初中生足球运动实践能力，逐渐增强初中生足球运动的激情和成就感，教师可以在日常教学环节中增设校园足球比赛教学活动，可以让不同班级的学生来共同参与此项校园足球比赛，这样可以更好地帮助初中生逐渐养成良好的足球运动习惯，同时更好地提升初中生的团结协作能力，逐渐增强他们的集体荣誉感。例如，教师可以按照学生们的实际情况事先划分好参与校园足球比赛的不同队伍，接着再给他们预留一些合作训练的时间和空间，最后再让他们参与不同类型的足球比赛活动，还可以适当地开展男女混合足球比赛活动。学生们通过参与多样化的足球比赛，能够让他们从中掌握更多的足球运动技能，从而有效地提高初中体育课堂上的足球教学效率。

结束语

总之，通过初中体育教师借助多媒体技术，帮助学生们掌握更多的足球理论知识和足球实践技能，适当地开展足球游戏教学活动，定期地让学生们参与各种形式的足球比赛活动能够逐渐增强初中生的身体素质和足球运动竞技精神，从而有效地提升初中生的体育素养。

参考文献：

[1]廖顾希.浅谈初中体育足球教学[J].文渊（高中版），2020（7）：515.

[2]张鹏.浅析初中体育足球教学策略[J].百科论坛电子杂志，2020（16）：1368-1369.