【摘要】伴随着国家教育信息化改革的逐步深入，希沃白板作为一种新型的教学手段，受到越来越多的关注，被广泛应用于课堂教学。交互式电子白板综合了先进的现代化多媒体设备的多种功能，将教学内容以直观形象的方式呈现给学生，具有传统教学手段不可比拟的优势。文章从具体的教学案例入手，分析了希沃白板的教学价值，着重对运用希沃电子白板优化初中数学教学的具体举措进行了探究，以期实现运用希沃白板打造高效课堂的目标。

【关键词】希沃白板;初中数学;课堂教学

初中数学一直以来是初中教学的重点和难点内容，伴随教育信息化改革和新课程改革的全面深入，初中数学教师一直尝试与探索各种新型的教学方法对数学课堂教学进行改进和创新。希沃白板用于辅助优化初中数学教学，有助于活力课堂的打造，进一步调动学生探究数学和学习数学的兴趣，逐步培养学生的数学思维和自主学习能力，从而提升中学生的数学综合素质和初中数学的整体教学质量。

一、希沃白板的教学价值

希沃白板，又称为交互式电子白板，是由希沃公司在教育信息化背景下自主研发的一种互动式教学平台。希沃白板以生成式教学理念为核心，可以在Web、iOS、Android和PC等多个终端上提供教学资源、学科工具、云课件等多项综合教学功能。

（一）增强课堂的互动性和开放性，打造高效课堂

与传统的“教师说、学生听”的教学模式不同，希沃白板可以让学生积极参与到课堂教学过程中，体验课堂参与的快感和成就感，在教师与学生之间形成了有效的课堂互动，增强了课堂的开放性和交互性，有助于打造高效课堂和轻松愉悦的教学氛围。

（二）调动学生的学习兴趣和积极性

初中数学包含较多抽象概念和理论知识，对于大多数中学生来说存在一定的理解难度，在学习过程中难以集中注意力并容易产生厌学心理。希沃白板采用图片、动画、视频、音频等生动形象的方式对数学教学进行辅助，容易迅速吸引学生的关注，以这种具有趣味性的教学手段调动学生学习数学的兴趣和积极性，逐渐引导学生形成主动思考和自主学习的习惯和能力。

（三）有助于培养学生的学科核心素养和综合能力

新课程标准要求对学生主体地位的关注和对学生学科核心素养的培养，希沃白板的运用满足现代素质教育对新型人才的培养需求，有助于中学生在掌握基础数学理论知识的基础上，进一步锻炼数学综合能力和实践操作能力。

二、整合运用希沃白板优化初中数学学科教学的具体举措

（一）运用希沃白板创设教学情境，激发学生兴趣

希沃白板综合了现代化多媒体设备的多种功能，可以对教学资源的教学价值进行有效延伸，创设趣味性的教学情境，充分调动学生学习数学的兴趣和课堂参与的积极性。例如，在人教版初中数学九年级上册“二次函数”的教学过程中，教师可以适当减少对教材和黑板的依赖，在课程导入阶段运用希沃白板为学生播放一段篮球投篮的视频，在激发学生兴趣之后，教师可以利用希沃白板给学生出题“投篮过程中篮球的运动轨迹呈抛物线状，以运动员站立位置为原点O建立平面直角坐标系，篮球运动高度y与水平距离x满足函数表达式y=-1/8x2+x+c，球在运动过程中离地面的最大高度是？”学生结合视频针对问题进行思考展开讨论，这为后面深入教学的展开做好了铺垫。这种以希沃白板的图片、动画、视频等生动形象的形式将数学概念展示给学生的课程导入方式，可以充分调动学生的课堂参与度，创造良好的课堂氛围，从而在一定程度上减少学生对二次函数这一抽象的、难度较大的知识点的排斥和理解难度。

（二）运用希沃白板全面提升教师综合应用信息化技术的专业技能

在初中数学教学过程中引入希沃白板，打破了数学教师在传统教学模式中的局限性，对教师的信息技术方面的知识和技能提出了更高的要求。教师需要充分利用先进的现代化互联网技术，广泛查询和搜集优质的教学资源并加以整合优化，将教学内容制作成声行并茂的图片、动画、视频、音频等，通过希沃白板这一互动式平台呈现出来，让学生轻松地融入到教学过程中，激发学生的学习兴趣，进而培养学生自主学习的能力。传统的教学模式往往只看重教师的专业教学能力，对教师的知识储备、交流沟通能力、信息搜集能力等综合的专业素养没有具体的要求。因此，学校需要投入必要的资源，加强教师在处理信息化技术方面的专业培训，引入专业人才，提高初中数学教师的综合执教能力和教学水平。

（三）运用希沃白板建立优质教育资源共享平台

综合运用希沃白板优化初中数学教学的过程中，要充分利用希沃白板的开放式与交互式的特点，建立优质教育教学资源的共享平台，使得教师、能够在电子白板上快速、方便地搜索到数学教学所需的资料与资源，进一步服务于教学效率和质量的全面提升。与此同时，数学教师可以将优秀的教学内容和教学成果分享到数据平台上，供其他教师借鉴学习，教师在共享平台上交流经验共享信息，优化教学流程，从而提升初中数学的整体教学水平。例如，同样针对初中数学“二次函数”的教学内容，教师可以在希沃白板数据库平台上搜索到大量关于“二次函数”的白板课件、教案内容、视频资料、动画资料、优秀案例等，方便教师在备课过程中快速找到需要的材料，用于制作课件。

综上所述，在国家教育信息化2.0行动计划的号召下，“互联网+教育”的教学模式被广泛应用于学校教育的各个阶段。综合运用希沃白板对初中数学教学进行优化，是教育信息化手段在初中教学中的大胆尝试与探索，有助于调动学生自主学习的积极性和打造高效的数学课堂，对于提高初中数学的整体教学效率和培养中学生的学科核心素养具有非常重要的实践意义。

参考文献：

[1]王晶莹.初中数学课堂教学中希沃白板的有效应用[J].启迪与智慧（上），2022（3）：26-27.

[2]贾翠玲.希沃白板在初中数学教学中有效应用的研究[J].天津教育，2021（3）：125.