【摘要】随着我国教育教学改革工作的推进和素质教育全面推行，德育在学校教育工作中的导向性作用也逐渐凸显出来。我国相关政策的支持和高素质教育人才的引进，使得小学教学的综合质量质已经有所提升，德育教育工作水平有所提升。但从实际教学中来看，当前小学教学中，德育处于独立存在的状态，同其他学科之间的联系性较差，德育教学模式也较为单一。对此，本文从德育教学的角度出发，就如何将德育融入到小学语文课程的教学中展开思考。

【关键词】德育；小学语文；课程融合

德育作为同人们性格、品格、道德、思想密切相关的内容，在任何时期都占据着重要位置。我们常说“经济基础决定上层建筑”，所以，任何一个阶段的德育都必须联系当时的政治环境和经济背景。在因为语文教学不但可以使学生树立正确的价值观，而且还能促进他们形成良好的情绪。因此，在实践教学中，教师可以把德育渗透到小学语文教学中，让学生在启蒙时期形成全面的人格，为以后的学业和人生打下良好的基础。

一、德育教学融入小学课程存在的问题

现阶段小学班主任大多数都是通过每周的班会、思想品德课和升旗仪式等方式来获得德育教育和管理工作，德育管理工作基本上学生校其他学科相比是独立存在的，并没有学生校其他科目的教学工作相融合。这种情况的存在，就导致学生即便接受了一些德育管理和思想品德教学内容，也无法将它同自己的日常生活和学习相连接。并且，在向学生传输德育内容时，也都会采用“灌输式”的教学模式，教学形式尤为单一，无法将学生的学习兴趣激发出来，自然就不能够激发小学生在道德和情感层面的共鸣。

二、德育教学融入小学语文课程教学的途径

（一）充分挖掘课程中的德育素材

小学语文教科书包含了大量的中国传统文化，同时也包含了许多对国家美景的赞颂。在中学英语课堂上，应从教材中发掘出与思想品德相关的内容，从而培养其良好的思想品德。在具体的教学活动中，要根据三年级学生的实际需求，开展各类形式的德育教学活动。例如，在学《狼牙山五壮士》时，教师会让学生在看相关影片的同时，也能提高他们的自尊心和自信心，让学生在理解本篇课文所讲解的主要内容的基础上，其道德素养也能够得到相应的培养。《悯农》可以加深对谷物起源的认识，并能在今后的人生中养成节俭的习惯，并能树立对学习的正确心态，喜欢学习，做些简单的家务活，努力学习。另外，学习《珍贵的教科书》，体会了战时儿童在战时坚持读书、张教官为了保护教材而英勇献身等精神。具体来讲，即在学习语文这门课程的过程中，老师可以把教材课文中一些包含特定的时代背景的内容扩展开来，让学生认识到目前学习环境的优势，从而更主动地学习。

（二）深入感受课文中的道德情感

在小学语文教学中，为了让学生更好地理解教材的内容，往往要通过课外实践来促进学生的成长、学习和社会的发展。在实践中，应重视对学生实践活动的训练，以提高其综合素质。比如，老师在读《鸟的天堂》的时候，可以把人类作为一个整体来看待，同时还会号召同学们去拍摄关于周围植物的危害，以及与环境相关的一些问题的图片，然后用文字来进行教学，这样既可以提高学生的实践能力，又可以让他们了解到环境污染的危害，同时也可以让他们了解到我们所面临的环境问题，以及在身边比较常见的环境污染行为，从而在潜移默化中培养学生的环保意识，让他们可以从小事中入手，主动做好身边环境的保护工作。

（三）全面提升教师的德育意识

由于教师与学校观念上的差异，导致了小学生在德育学习中存在的一些问题和漏洞，因此，要把德育渗透到小学的语文教学中去，教师必须主动改变思想认识，认识到德育教育在小学教育和小学生健康成长中的作用。从促进小学生健康成长的角度看待德育教育和小学语文教学之间的融合问题，在深入地认识每个学生的基础上，制定德育和小学语文教学融合策略，为小学生的健康成长展打下坚实的基石。例如，在实践中，可以按照文化成绩和德育学习成绩两方面对学生进行评估，深入地认识和了解学生，能充分利用他们的专长，可以为某些专业人才设立一个评估系统，让学生充分地利用自己的优势，以此来达到培养学生对语文知识学习自信心的目的。此外，这种教学模式还可以帮助教师更好的制定“因材施教”的教学策略，方便让不同类型的小学生都能够找到适合自己的学习方式和学习方向，从而全面提升小学生的语文素养，培养小学生的核心素养。

总之，在我国经济不断发展下，我国的德育工作也在发展着，德育教育状况也有了很大的改善。作为小学的一门基础课程，小学语文教学质量的好坏，不仅关系到学生学科知识的学习情况，而且还同德育教学质量密切相关。因此，在日常的语文教育中，要将道德教育应用于中学语文，让学生在掌握了语言的基础上，又能全面地发展自己的品德修养和个性。

参考文献：

[1]张双龙.文以载道立德树人———浅谈在小学语文课程中融入德育教学的策略[J].中学生作文指导，2021（46）：3.

[2]苏珊珊.小学语文教学融入德育的几点思考[J].2020.

[3]郭怀琴.小学语文教学中德育教育的有效渗透[J].科普童话：新课堂，2020（2）：1.