【摘要】健康并不单指身体健康，还包含心理健康，只有身心都健康，才能促进学生健康成长。但在小学教育中，不管是家长还是学校，都没有对学生心理健康引起重视。一方面家长工作压力大，难以关注学生心理健康;另一方面学校教师仍然重视学生成绩，精力放在文化教育上，所以心理健康教育开展不理想，这容易导致学生出现心理问题。所以，不管是学校还是家长，都应当承担起责任，促进家校合作，在家校合作中，对学生进行心理健康教育，促进学生健康成长。

【关键词】小学;心理健康教育;家校合作

心理健康教育是学校教育的重要方面，也是家庭教育应当承担的责任。当今小学生学习压力大，面临各种诱惑，思想早熟，如果不能加以引导，容易出现心理健康问题。因此，学校和学生家庭就要对此引起重视，进行家校合作，形成合力，积极为学生开展心理健康教育，促进学生身心健康发展。

一、小学心理健康教育家校合作的意义

（一）缓解学生学习压力

尽管素质教育得到普及，学生压力得到缓解，但是当前学生压力依旧很大，学生要学习内容非常多，这就给他们以沉重压力，容易使他们出现心理问题。而家校合作开展心理健康教育，不管是教师还是家长，都能认识到学生心理健康的重要性，认识到学生健康成长是最重要的，这样家校就不会给学生施加压力，使学生学习压力得到缓解，促进学生的健康成长。

（二）引导学生抵制不良诱惑和错误思想

当今社会思想多元，充满诱惑，小学生辨别能力差，容易受到侵害诱惑，一旦学生沉迷其中，心理健康问题就会出现，影响学生健康成长。家校开展合作，积极进行心理教育，能够对学生进行引导，使学生能够正确分辨不良思想诱惑，并且进行抵制，保证学生身心健康。

二、小学心理健康教育家校合作的策略

（一）树立平等的家校合作心理健康教育理念

尽管心理健康越来越受重视，但是大多数家长并没有意识到心理健康重要性，主要关注学生学习，所以多数家长，缺乏心理健康教育意识，影响了家庭心理健康教育。除了家长外，多数教师也没有认识到心理健康教育重要性，他们将主要精力放在了教学上，如果学生出现心理问题，就会认为是学生家庭原因导致，教育责任在家庭。这导致学生心理健康教育开展不理想，在学生出现心理问题后无法及时介入，阻碍了学生的健康成长。

因此，针对这一问题，不管是家庭还是学校，都要对心理健康教育给予关注，树立平等的心理健康教育观念。比如，为了增强教师和家长平等心理健康教育观念，使家校配合密切，学校可以定期邀请专家来学校进行教育培训。学校要鼓励教师和家长参加，在培训中增强心理健康教育观念，学习心理健康教育方法，如心理疏导法等，并且教师和家长在培训中也可以相互交流，交流心理健康教育心得，树立起平等的教育观念，增强家校合作能力。

（二）组织家校心理健康教育合作活动

家校合作只有落实，才能发挥作用，而这要求积极开展合作活动。这样才能使心理健康教育内容更合理，促进家校合作，使学生受到良好心理健康教育。小学生心理健康问题的原因，通常是学习不理想，学生对学习不满意，就会出现消极情绪，恶性循环下，心理健康问题就会更严重。在开展心理健康教育时，教师要了解学生心理特点，密切家校合作，在与家长沟通中，进行正向引导，使他们树立正确教育观。

比如，教师可以定期安排学生心理健康家长会，在家长会上，教师只针对学生心理状况与家长进行交流。在会上，教师不要将学生心理状况告诉家长，而是要让学生与家长交流，倾诉，说说自己遇到的开心或是不开心的事情。这样在教师的引导下，学生就会袒露自己心声，家长也会在描述中，发现学生心理问题。如学生最近考试成绩下降了，造成心情低落，或是学生遇到了校园霸凌，心情沮丧，等等。当家长了解后，教师要对家长进行引导，在家校合作活动中，找出解决办法，疏导学生心理问题，使学生快乐学习，健康成长。

（三）构建家校心理健康教育协调保障机制

家校心理健康教育的开展，依赖于高效协调机制，只有积极协调，才能使家庭、学校形成合力，开展有效教育。所以，不管是学校还是家长，都要明确责任，在积极协调中，形成合力，优化心理健康教育。学校教育是育人，包含两方面内容，一是知识传授，一是培育学生良好心理品质和道德修养，二者不能偏废，所以在教学时，还要重视学生心理健康教育，这样才能促进学生心理健康。同时，家长和教师还要加强协调，对学生心理健康问题进行掌握，找出原因，针对性解决。

比如，班级中学生个性不同，所以容易出现矛盾，导致出现自大或是自卑的心理问题。针对这一心理问题，教师可以组织开展“认识自我”“如何与同学愉快相处”等心理健康教育主题活动，在活动中让学生正确认识自己，认识他人，相互学习，共同进步。这样在和谐相处中，就促进学生心理健康发展。同时，教师还要和出现问题的学生家长建立一对一协调机制，而不能只针对学生共性心理问题协调，要针对每一个学生的独特的心理问题与家长协调，如有的学生因为家庭不和谐而出现心理问题，那么教师就要协调解决家庭不和谐问题，解决学生心理问题。有的学生则是遇到不开心事情，心情低落，教师就要针对学生问题与家长协调，帮助学生解决问题，等等。这样才能将家校合作心理健康教育落到实处，促进他们的健康成长。

结语

综上所述，心理健康教育是小学教育重要方面，开展好心理健康教育，能促进学生的成长。因此，不管是学校还是学生家庭，都要认识到心理健康教育的重要性，积极开展合作交流，形成合力，在家校协作中，增强心理健康教育效果。这样才能对学生进行正向引导，使学生保持良好心理状态，正确面对学习和生活，促进学生身心健康成长。

参考文献：

[1]宋玲. 中小学心理健康教育存在的问题及其策略研究[C]// 2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（三）. 2019.

[2]佚名. 全面推进情智教育，构建校园心育文化——山东省济宁市永丰街中心小学心理健康教育简介[J]. 中小学心理健康教育， 2022（4）：2.