【摘要】随着我国社会的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，对学生的身心健康发展越来越重视。小学学校体育的发展也变得家庭化和社会化，而课外体育活动也在向社会的各个领域进行延展。所以，小学学校有必要定期组织课外体育活动，让学生能够全面发展。因此，本文将探讨组织小学课外体育活动的具体策略，从而让学生能够具有良好的身心健康。

【关键词】小学;课外体育活动;探讨方法

引言

新课改明确表明，希望小学体育教师在展开教学的过程中，需要让学生不仅掌握体育知识和技能，也要培养小学生具有良好的心理素质。在生活实际中，小学教育活动不能只限制在课堂教学中，还应该延展到学生的课外生活中。基于此，小学学校也需要开展课外体育活动，在可以丰富学生的课外生活的同时，还可以促进学生健康发展。

一、开发足够的体育器材

想要顺利的展开课外体育活动，就需要具有足够多的体育器材，让学生在参加课外体育活动的过程中，能够真正的感受其中的乐趣。小学体育教师要承担起提高学生的身体素质和锻炼学生心理素质的重要责任，需要根据学生的实际情况来制作或者开发体育器材。另外，需要根据学校和学生的实际情况来积极创建良好的体育环境，让小学生能够有足够的场地展开体育活动，能够满足小学生的活动需求，进一步推进小学生体育户外活动的顺利展开。开发大量的体育器材，让学生可以体验各种各样的体育形式，从中感受到更多的快乐，不仅可以开拓学生的视野，还能让学生具有良好的协调性、平衡性以及团结合作能力。

比如在制作体育器材时，可以在比较平坦并宽敞的道路上设计一些比较矮的小桥梁等障碍，让小学生在活动时可以越过小桥梁来培养学生的弹跳力。再比如，教师可以运用废旧的轮胎、木块儿、麻绳等来制作适合小学生的体育器材，以此来激发学生对课外体育活动的兴趣，让他们能够积极参与到课外体育活动中。

二、创建符合小学生的课外体育活动内容

小学生具有活泼好动、对新鲜事物充满兴趣的特征，所以，体育教师在展开课外体育教学的过程中，可以运用多元化以及趣味性的教学模式，并且根据学生的实际情况来创建符合小学生的体育活动内容，让学生能够主动的参与到课外体育活动中。

比如，教师可以收集更加丰富的民间游戏来进行改编同时与课外体育活动相结合，让学生能够对新的体育游戏内容充满兴趣，也能让学生更加了解我国的传统民间文化。例如可以改变老鹰捉小鸡的这个游戏，这个游戏有大量的需要跑步的的情况，为了学生的安全考虑，体育教师可以将其进行改良，在正式展开游戏时先限制人数，例如在这个游戏中只可以10个人参加，老鹰在9人里面先确定好要捉住的小鸡，然后老鹰不可以捉其他的小鸡，同时这些小鸡可以保护要捉住的小鸡。通过改良传统游戏的方式，不但可以避免小学生产生安全问题，也能让学生在游戏的过程中充分掌握到团体合作的重要性，在锻炼学生身体健康发展的同时，也能培养学生的综合能力。

三、家校合作，正确认识课外活动的重要性

课外体育活动不能只依靠学校，也需要家长进行配合。新课改明确提出，学校教育需要家长积极的配合才能更好的推进学生全方面发展，所以，学校在展开课外体育活动的过程中，需要家长积极主动的参与，这样不但能让家长了解学生在学校中的具体情况，也能让亲子关系更加密切。小学学校可以利用家访、微信群等方式跟家长有效联系，让家长能够正确的认识到课外体育活动的重要性， 并且可以说服家长参与到课外体育活动中。在传统的教育理念中，让学生将更多的时间和精力放在学习文化课程中，这在一定程度上影响了学生的身心健康发展。因此，学校要争取家长能够主动的与小学生参与到课外体育活动中，不但可以让学生的身心健康能够良好的发展，家长也可以能够真正的了解小学生在学校中的学习情况，从而能够制定科学并合理的教学计划，具有针对性的教育小学生的学习和生活情况。

比如在展开课外体育篮球竞赛活动时，小学体育教师可以组织家长和学生一起参与到篮球竞赛中，让家长能够舒缓工作的压力。再比如在展开六一儿童节时，学校可以展开亲子比赛游戏和活动。在此过程中，丰富了小学生的课外时间，减轻了学生的学习压力，还能让家长和学生能够有效合作沟通来培养彼此之间的默契。另外，近几年，全国各个学校推行了课后托管服务，家长们可以多让学生参加体育方面的课后托管，通过课后托管的课外体育活动，让学生可以释放由于学习产生的压力，促进学生的身心健康得到良好的发展。

四、创建课外体育活动的评价制度

在展开课外体育活动的过程中，想要能够真正的了解小学生的需求，就需要创建评价制度。教师可以根据学生评价课外活动课程来调整课外活动的内容，从学生的角度来考虑活动模式，从而能真正的以学生为主体来展开课外活动教学。另外，教师也可以通过评价掌握学生在课外活动中的具体表现，进而在制定体育课内教学模式来培养学生的身心健康发展。

结语

综上所述，想要顺利的展开课外体育活动，需要从学生的实际情况出发，需要开发足够的体育器材，需要创建适合学生的课外体育活动内容。还需要家校合作的方式，使学校学生可以更积极主动的投入到课外学校体育活动中，致使小学生可以在轻松愉快的学习气氛中健康发展。